第2课 古代世界的帝国与文明的交流-【同步备课】2022-2023学年中外历史纲要下册同步备课课件（统编版）

第2课 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 课程标准： 陕西省丹凤中学 秦 川 古代世界的帝国与文明的交流 一、古代文明的扩展 古代早期文明特征： 区域分散、独立发展，表现出多元特征 古代文明为什么会由独立发展变成对外扩展、连成帝国？ 古希腊 古巴比伦 古代印度 古中国 古埃及 由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》 (1)条件:农耕文明水平高 ①经济：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率 ②政治：复杂的社会组织和管理系统、强有力的国家机构 (2)原因:农业的发展需求 统治阶级追求更多土地获得税收；人口增长迅速，需要更多的土地来养育大量增加的人口 波斯浮雕：反映了被征服者向统治者纳贡情景 亚述骑兵：亚述帝国组建了多兵种部队 阅读教材回答P8思考点： 哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？ 文明 类型 农耕文明(早期帝国） 古代埃及 古巴比伦王国 赫梯帝国 亚述帝国 扩展 区域 方式 向叙利亚和巴勒斯坦扩展,新王国时期曾达到两河流域 首次实现两河流域统一,势力曾伸展到地中海东岸 公元前935年—前612年存在，曾统一整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,一度征服埃及 武力征服 公元前17世纪建立，公元前16世纪，击溃古巴比伦王国，前14世纪与埃及争霸。 (3)扩展方式: 我们居住的位于费西斯河(黑海最东部的一条河)与赫丘利柱石(直布罗陀海峡两边耸立的海岬)之间的区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘…… ——[古希腊]柏拉图著，王晓朝译《柏拉图全集》第1卷 这是柏拉图关于古希腊以人居住范围和特点的描绘。结合示意图，想一想古希腊的人的殖民扩张有什么特点 (1)以移民方式展开殖民扩张。 (2)希腊的殖民地一般位于沿海。 (3) 古希腊人在海外建立了众多独立于母国的城邦,并没有形成像埃及那样统一的帝国。殖民地（子邦）与母邦政治上平等，母邦一般无权干涉。希腊殖民走的是独立发展的路线。 海洋文明 文明类型 农耕文明 海洋文明 扩展区域 扩展方式 影响因素 扩展结果 扩展影响 西亚和北非的部分地区 地中海和黑海周边地区 武力战争 移民（殖民） 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统 自身组织能力、 航海技术和武器的优势； 建立起统一的大帝国 众多独立于母邦的城邦 探究：海洋文明和大河文明的扩展有何区别？ 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起 其他原因？ 二、古代世界的帝国 帝国一般指国力强大的君主制国家。领土广阔并拥有属国，是多民族国家，内部文化和民族组成多元。是庞大的政治实体，不仅管辖着国界内领土，还以强大的政治军事力量影响其他国家。 地中海成为内海 地跨欧亚非 前6世纪—前4世纪晚期 前4世纪晚期 前27年—1453年 （1）波斯帝国 历史上第一个横跨亚非欧三大洲的帝国，是东西方交流的重要桥梁 欧 亚 非 前6世纪，波斯兴起于伊朗高原 波斯国王大流士宣称： “凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。 ……靠阿胡拉玛兹达之佑，我统治了这个王国。” ——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》 君主专制 君权神授 思考：分析波斯帝国是如何治理国家的？ 大流士采用并改进了亚述人所使用的驿站制度。他在全国修建驿道，最长的一条称为“御道”…大流士还统一币制，使得境内的商业活动有一定的标准。 ——马克垚《世界文明史》 帝国：波斯帝国 时间 疆域 措施 结局 BC6 世纪-BC4世纪 伊朗高原、两河流域、小亚细亚、埃及、巴尔干半岛北部 奴隶制君主专制制度； 国王是政权核心和主宰，宣扬君权神授； 地方实行行省制，总督和军事长官相互监督制约； 从中央到地方有比较完善的官僚体系和税收系统； 波斯人担任最重要职务 马其顿亚历山大大帝灭波斯 波斯帝国缔造者居鲁士二世 波斯帝国第三位皇帝 大流士一世 希波战争对波斯帝国来说是衰落的转折点，战争消耗了波斯帝国大量的人力物力。此次战争暴露了它的弱点，激化了帝国内部的阶级矛盾和民族矛盾。 ——周启迪主编《世界上