第5课《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时（教案）-2022-2023学年二年级语文下册（部编版）

5.雷锋叔叔，你在哪里 【教学目标】 1.认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9个字 2.流利地朗读课文，注意读好问答的语气，读出感情。 3.能通过读句子，想象情景画面，用自己的话说出雷锋的事迹。 【教学重点】 1.识字、写字。 2.通过学习诗歌，让学生感受雷锋叔叔是怎样助人为乐的。 【教学难点】 1.能通过读句子，想象情景画面，用自己的话说出雷锋的事迹。 2.让学生在学习的过程中，感受雷锋叔叔的高尚品格，从而养成助人为乐的好习惯。 【课时安排】 2课时 第 一 课 时 课 时 目 标 ： 1.认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9个字 2.有感情地朗读课文，读出问答的语气。 教 具 准 备 ： 小学课件资源 教 学 过 程 导入雷锋的名言： 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 教师口述：你们知道这句话是谁说的吗？ 雷锋简介 1954年加入中国少年先锋队，1960年参加中国人民解放军，克己奉公，助人为乐，为集体、人民做了大量的好事，被评为“节约标兵”，荣获“模范共青团员”称号。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。 毛泽东主席亲笔给他题词“向雷锋同志学习”。 一、初读课文 1.视频听范读，边听边圈出生字，和不理解的词语，注意生字的发音 2.自读课文，请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 二、识字写字 1.认读生字，注意发音，观察字形。 2.多音字学习。 3.随堂练习，检测生字的发音。 4.学写生字，引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点，指导学生书写部分重点字形； 锋：“钅”的竖提要提得干脆；右下部分“丰”的第二横稍短，第三横略长。 昨：“日”要写得瘦小一些，“乍”的第三笔是竖，应写在第二笔横的起笔往右一点的位置。 冒：上面部分要写得扁而宽，两横不能与左右两边相连。 留：注意三个点画的朝向，第二个点画和第三个点画应是八字形相对，“弓”字最后一笔竖折折钩要写得稍大一点儿，让整个字显得稳重。 弯：注意三个点画的朝向，第二个点画和第三个点画应是八字形相对，“弓”字最后一笔竖折折钩要写得稍大一点儿，让整个字显得稳重。 洒：右边的“西”立面不要多写一横，注意与“酒”区别。 暖：右边的部分要写得稍大，长撇要撇出去支撑“日”的右下角，最后一笔捺要写得自然稳重。 5. 练一练，巩固学生对生字的掌握，能够正确书写。 6. 根据课文的内容，或结合字的部首，理解词语的意思，试着连一连词语意思。 三、指导朗读 1.有感情地朗读这首诗； 2.组内互读； 3.评一评，谁读得最有感情？ 4.教师指导： （1）指导读好反复句。“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？”在诗中出现3次，教学时，要指导读好诗题“雷锋叔叔，你在哪里”，把握疑问的语气，反映寻找之意。后面的两句要语气渐强，更显急切。 四、本课小结 这篇诗歌运用问答的方式，寻找雷锋叔叔的事迹，通过描写小溪和小路的回答，体现了雷锋叔叔不怕苦和累处处想着别人，乐于助人的精神。 学科网（北京）股份有限公司 $