(三)辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一-【衡水金卷·先享题】2023高三一轮复习单元检测卷历史(新高考)学生用书 湖南专版

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2023-02-09
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5.关于宋代纸币,学者观点如下表。他们都认为宋代纸币 高三一轮复习单元检测卷/历史 学者 论著 观点 (三)辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 宋代纸币只是由于当时金属币材不足而出现的 多 (考试时间75分钟,满分100分) 包伟民 《试论宋代纸币的性质及其历史地位》 种替代性货币 宋代纸币经历了兑换性纸币(笔者注:即替代性货 一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 高聪明 《宋代货币与货币流通研究》 币)和国家信用纸币两个不同的阶段 合题目要求的)》 《宋代通货膨胀问题辨析 1.有学者指出,春秋时期“有土地运动,却无土地市场”“土地运动主要是在诸侯与诸侯、诸侯与 张文 宋代纸币的性质是一个变动的概念 兼论宋代纸币的性质》 卿大夫、卿大夫与卿大夫之间进行的”,其方式有封赏、迁徙土著以重分土地、索取、以土地作 A.具有过渡性货币的性质 B.是国家信用货币的一部分 政治性交换、对土地作政令性调整等。该学者强调当时 C.并未参与商品交换过程 D.得益于活字印刷术的推广 O A.地主土地私有制最终确立 B.分封制度逐步走向瓦解 6.关于王安石变法,学者赵维平认为,“治国以理财为中心,君臣以求利为要务不为中期封建社 如 C.铁犁牛耕推动了社会变革 D.土地转让引发社会动荡 会意识形态所容忍”:学者马和平认为,变法的内容“有着天才般的超前性”,但是当时的社会 2.以避恶逐疫为主旨的端午节在魏晋南北朝被赋予纪念历史名人的内涵,如晋地纪念介子推, “根本没有适应这种变法的土壤”。据此可知,二者认为王安石变法 敏 吴地纪念伍子胥等。最终,以荆楚祭祀屈原之俗得到了广泛认同,龙舟竞渡、采艾插蒲等习俗 A.未起到缓解财政危机的作用 B.存在用人不当的局限性 O 也相继为各地人民所采用。端午节的变化,主要反映出当时 C.背离了封建改革的根本宗旨 D.具有失败的历史必然性 A.防疫和卫生意识的逐渐普及 B.民族交融与南北交流的趋势加强 然 7.下表为唐宋时期我国部分省份兴修水利情况的统计表(单位:个)。据此可知 C.中原地区民间风俗成为正统 D.儒佛道合流的局面促进思想趋同 陕西河南山西河北甘肃四川江苏安徽浙江江西福建广东湖北湖南云南 3.传说东晋名僧慧远法师隐居庐山三十年,送客时从不过虎溪,一日道土陆修景和文人陶渊明 唐 O 321132244151812442029 471 来访,三人谈禅论道,语洽道合,慧远送客时仍谈论不已,不觉送过了虎溪,待三人反应过来相 五代 1 1 顾大笑,这便是有名的“虎溪三笑”典故。这一典故反映出当时 杯 北宋 1272520 437861845164 A.儒学丧失了主流意识地位 南宋 4 74918536632414 B.佛教吸收了道家避世理念 A.唐宋时期水利技术不断提高 B.宋代经济重心已移至南方 C.思想文化领域多元而融合 C.唐朝政府重农政策十分突出 D.宋代南方的农业发展迅速 棕 D.佛道两教社会影响力增强 8.987年,宋太宗派出8名内侍,带着敕书金帛,“各往海南诸蕃国,勾招进奉,博买香药、犀牙、真珠、龙 4.下图是中国某一时期的地方机构设置示意图。据此可知,这一时期的政治 脑”。北宋时期,与中国通过海上开展贸易往来的国家和地区多达50多个。这反映出北宋 转运使司(漕司) 府 A.改变了传统的经济政策 B.造船与航海技术进步 地方路 提点刑狱司(宪司) 提举常平司(仓司) 州 文官知州、通判副属县 C.致力于海洋资源的开发 D.自耕农经济地位下降 安抚使司(帅司) 9.西方学者谢和耐在其《中国社会史》中说:“一来,(燕云)十六州是唐代已丢,这给宋代军事造 A.充分吸取了隋唐以来地方机构设置的教训 成的问题是牧马区丢失、中原失去屏障。二来,基于这样的情况,宋代处于北方的威胁之下, B.分化事权、相互监督,有效加强君主权力 若是战争胜率不高,那契丹人和金人早就该长驱直入了。”这表明宋代 C.为此后积贫积弱局面的形成埋下制度伏笔 A.积贫积弱导致边患危机 B.历史遗患影响边境安宁 D.旨在改变先前武将擅权、藩镇割据的状况 C.军事孱弱难与辽金抗衡 D.农耕文明已成落日余晖 历史第1页(共8页) 衡水金卷·先享题·高三一轮复习单元检测卷三 历史第2页(共8页) 湖南专版 10.辽朝职官设置分南,北面官,南面官负责以汉人为主的农耕民族事务,北面官负责契丹等游16.国学大师王国维说:“元曲之佳处何在?一言以蔽之,曰:自然而已矣。彼以意兴之所至为 牧民族事务。皇帝和宫廷依然保持草原习俗,每年随季节转换定期迁徙。辽朝此举之,以自娱娱人。……彼但摹写其胸中之感想,与时代之情状。”这说明元曲 A.意在推行民族歧视政策A.注重发挥娱乐教化功能B.追求艺术创作的真情实感 B.减轻

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