内容正文:
专题2.2 二元一次方程组的应用题 专项讲练
1)列方程组解应用题步骤
1)列方程组解应用题是把“未知”转化为“已知”的重要方法,它的关键是把已知量和未知量联系起来,找出题目中的相等关系。一般来说,有几个未知量就必须列出几个方程,所列方程必须满足:
①方程两边表示的是同类量;②同类量的单位要统一;③方程两边的数值要相等。
2)解应用题的一般步骤为:
①读题:找出题目中的数量关系,列写等量关系式;
②设元:以好表达等量关系式为原则,设不知道的量为未知数;
③列方程:依据等量关系式,结合未知数列写方程;
④解答。
2)分析数量关系的常用方法
1)直译法分析数量关系
将题中关键性的数量关系的语句译成含有未知数的代数式,并找出没有公国的等量关系,翻译成含有未知数的等式。
2)列表分析数量关系
当题目中条件较多,关系较复杂时,要列出表格,把已知量和未知量填入表格,利用表格进行分析。这种方法的好处在于把已知量和未知量“对号入座”,便于正确理解各数量之间的关系。
考点1 二元一次方程组的应用之年龄问题
解题技巧:年龄问题中,列写等量关系式主要还是根据和差倍关系。年龄问题有一个特点需要注意:n年前(后),两个人的年龄是同时减少(增加)n的。
1.(2022·浙江宁波·七年级期末)甲是乙现在的年龄时,乙10岁,乙是甲现在的年龄时,甲25岁,那么( )
A.甲比乙大5岁 B.甲比乙大10岁 C.乙比甲大10岁 D.乙比甲大5岁
【答案】A
【分析】设甲现在的年龄是x岁,乙现在的年龄是y岁,根据已知甲是乙现在的年龄时,乙10岁.乙是甲现在的年龄时,甲25岁,可列方程求解.
【详解】解:甲现在的年龄是x岁,乙现在的年龄是y岁,由题意可得:
即由此可得,,∴,即甲比乙大5岁.故选:A.
【点睛】本题考查了二元一次方程组的应用,重点考查理解题意的能力,甲、乙年龄无论怎么变,年龄差是不变的.
2.(2022·河南周口·八年级期末)小新出生时父亲28岁,现在父亲的年龄是小新的3倍还多2岁,则现在小新的年龄是__岁.
【答案】13.
【分析】设小新现在的年龄为x岁,父亲现在的年龄是y岁,由题意:小新出生时父亲28岁,现在父亲的年龄是小新的3倍还多2岁,列出方程组,解方程组即可.
【详解】解:设小新现在的年龄为x岁,父亲现在的年龄是y岁,
由题意得: 解得:
即现在小新的年龄是13岁,故答案为:13.
【点睛】本题主要考查了二元一次方程组的实际应用,解题的关键在于能够准确找到等量关系列出方程组求解.
3.(2022·黑龙江·哈尔滨市七年级阶段练习)六年前,A的年龄是B的年龄的3倍,现在A的年龄是B的年龄的2倍,A现在的年龄是( ).
A.12岁 B.18岁 C.24岁 D.30岁
【答案】C
【详解】解:设A现在的年龄是x岁,B是y岁.根据题意得:
,解得:.故选C.
4.(2022·云南昆明·初三其他)10年前,小明妈妈的年龄是小明的6倍,10年后,小明妈妈的年龄是小明的2倍,小明和他妈妈现在的年龄分别是多少岁?若设小明和他妈妈现在分别是x岁和y岁,根据题意可列方程组为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】设小明和他妈妈现在分别是x岁和y岁,分别表示出十年前和十年后他们的年龄,根据题意列方程组即可.
【解析】解:设小明和他妈妈现在分别是x岁和y岁.由题意得, ,故选:B.
【点睛】本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程组,解答本题的关键是读懂题意,设出未知数,找出合适的等量关系,列出方程组.
5.(2022·重庆市松树桥中学校七年级阶段练习)7月4日,2020长白山地下森林徒步活动鸣枪开始,一名34岁的男子带着他的两个孩子一同参加了比赛.下面是两个孩子与记者的部分对话:
妹妹:我和哥哥的年龄和是16岁.
哥哥:两年后,妹妹年龄的3倍与我的年龄相加恰好等于爸爸的年龄.
根据对话内容,请你用方程的知识帮记者求出现在哥哥和妹妹的年龄各是多少岁?
【答案】现在哥哥10岁,妹妹6岁.
【分析】设现在哥哥x岁,妹妹y岁,根据两孩子的对话,可得出关于x、y的二元一次方程组,解之即可得出结论.
【详解】解:设现在哥哥x岁,妹妹y岁,
根据题意得
解得
答:现在哥哥10岁,妹妹6岁.
【点睛】本题考查了二元一次方程组的应用,关键是利用题目信息,将实际问题转化为数学方程解决.
6.(2022·江苏·七年级)今年(2022年)4月20日,是云大附中建校95周年暨云大附中恢复办学40周年校庆日,我校初一年级数学兴趣小组的小明同学发现这样一个有趣的巧合;小明的爸爸和爷爷都是云附的老校友,且爸爸和妹妹的年龄差恰好与爷