16《海上日出》（导学单）部编版语文四年级下册

16 海上日出 导学单 导学目标 1熟读课文 2 初步感受海上日出的美 课题 海上日出 时间建议 10~15分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有( )个自然段。 2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。 预习字词 1.给加点的生字选择正确的读音,再读一读。 A.chà B.kuò C.fàn D.zǐ 扩大( ) 刹那( ) 紫色( ) 范围( ) 2.读一读下面的多音字,把它在文中的读音写在括号内。 荷( ) 3.工整地描一描下面的生字。 4.联系上下文或借助工具书理解下列词语,并选词填空。 刹那 夺目 分辨 重围 奇观 上面的词语中,有“雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情”的意思的词语是_,有“(光彩)耀眼”的意思的词语是_。 内容感知 《海上日出》一文主要描写了_、_、_三种不同自然条件下的海上日出的奇观。 资料搜集 搜集关于本文作者巴金的资料。 阅读质疑 1.说说日出时的景象是怎样的。 2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: _ 教材分析: 《海上日出》选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章,课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象,展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。 作者介绍: 巴金(1904.11.25- 2005.10.27) 原名李尧棠,字芾甘,四川成都人,中国作家、翻译家、社会活动家,是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。代表作品有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)、“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)、《随想录》、长篇小说《寒夜》等。1982年获“但丁国际奖”。 一、读句子,看拼音写汉字。 1.火烧云变化真快,yī chà nà jiān( )变成一座山岭。 2.花园中鲜花盛开,wàn zǐ qiān hóng( ),十分好看。 3.仰望càn làn( )的星空,我的脑海里充满了美丽的遐想。 二、选词填空。 壮观 奇观 1.钱塘江的潮汐是一大( )。 2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥,显得格外( )。 夺目 灿烂 3.今天阳光( ),正是郊游的好日子。 4.天上的星星像一颗颗钻石一样璀璨( )。 三、读拼音,写词语。 nǔ lì dài tì xiānɡ biān zǐ sè ( ) ( ) ( ) ( ) 四、根据意思写词语。 1.不转眼睛地看,形容注意力集中。 ( ) 2.指周围的世界。 ( ) 3.光彩耀眼。 ( ) 4.雄伟美丽而又少见的景象。 ( ) 五、按要求改写句子。 1.这不是很伟大的奇观吗?(改成陈述句) 2.太阳把黑云染成了紫色或者红色。(改成“被”字句) 六、课内阅读。 天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。 果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。 1.短文中,“果然”一词的意思是什么?在文中的作用是什么? 2.找出文中写时间极短、极快的词语。 3.把文中的拟人句写在下面。 4.文中的“跳”和“冲”字有什么作用? 5.文章表达了作者怎样的思想感情? 七 重点段落品析。 果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳(),慢慢地(),到了最后,它终于()云霞,完全()海面,颜色()。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。 有时候太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候,要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。 1. 根据课文内容填空。 2. 这段话按( )顺序一步一步地写出了日出时景象的变化,作者不仅抓住日出时太阳的( )变化,还抓住太阳( )和( )的变化来写。 3.作者采用( )的写法,表现出日出时的( )美。 4.想象说说当时作者会做些什么?说些什么?心情怎样? 参考答案 一、1.一刹那间 2.万紫千红 3.灿烂 二、1.奇观 2.壮观 3.灿烂 4.夺目 三、 努 力 代 替 镶 边 紫 色 四、1.不转眼 2.范围 3.夺目4.奇观 五、1.这是很伟大的奇观。 2.黑云被太阳染成了紫色或者红色。 六、1.“果然”的意思是表示事情的结果与所料所说的相符。 在文中起到过渡的作用。 2.转眼间、一刹那间。 3.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了