7.2 自由平等的追求（教案）-2023年春八年级下册道德与法治优质教学课件+教案

第七课　尊重自由平等

 　 7.2 自由平等的追求

 

【核心素养目标】

政治认同：学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。学会在法律范围内追求自由平等。正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。认同法治是实现自由平等的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。

道德修养：要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。

法治观念：珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

责任意识：践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。学会在法律范围内追求自由平等。正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。

【教学重点】

珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

【教学难点】

践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。

【教学方法】

自主学习法、合作探究法、讲授法、多媒体展示。

【教学过程】

【视频导入】请同学们观看视频，引入新课。

 

目标导学一：珍 视 自 由

【自主学习】请同学们自主学习教材P104

1. ★如何珍视自由？（P104）

        珍惜宪法和法律赋予我们的权利

        依法行使权利

【新课学习】

1. ★如何珍视自由？（P104）

【运用你的经验】P103：学习阅读教材P103页运用你的经验：

    八年级学生田某经常.上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不

做作业是我的自.由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词:“这是我在校外的活动，是我的自由。’

         查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。

归纳：义务教育法第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

预防未成年人犯罪法第十五条规定， 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。

材料中田某的言行是错误的，是对自由的错误认识。自由都是法律之内的的自由。法治与自由相互联系，不可分割，法治标定了自由的界限，法治也是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。行使自由权利，不得超越法定范围和界限。

【阅读宪法】了解我国宪法对公民权利的一些相关规定，知道要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

归纳：①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

【探究与分享】P104页：请同学阅读教材p104页探究与分享，理解珍视自由。

唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虛构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。

小玫:唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。

石头:言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取!

小聪:言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。

（1）请你评论唐某的言行。

（2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？

归纳：（1）唐某的言行是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。

（2）拿起法律武器，依法维护自己的合法权益。关某可找唐某协商道歉及赔偿事宜，若唐某不同意，