精品解析：山西省朔州市小峪煤矿峪宏中学校2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

2022—2023学年度七年级第一学期期末试题 历史 第一部分选择题（共30分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中只有一项最符合题意。） 1. 元谋人生活在距今约170万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火。我们今天了解元谋人的历史状况，主要依据（ ） A. 考古出土文物 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 推断分析 2. 在晋东南一带，民间流传着这样一句谚语：“金珠子，金珠王，金珠不换沁州黄。”晋东南地区的沁县古为沁州，沁州黄是这一带出产的小米，颗粒小，金黄色，被当地人称为“金珠子”。最早开始培植小米这种农作物的原始居民是（ ） A 山顶洞人 B. 炎帝部落 C. 河姆渡人 D. 半坡居民 3. 传说蚩尤面如牛首，背生双翅，是牛图腾和鸟图腾氏族的首领。他有兄弟81人，都有铜头钱额。他们制造出金属兵器，与黄帝展开了旷日持久的战争。蚩尤请风伯雨师来助战，呼风唤雨，大雾弥漫三天三夜。黄帝九战不胜，请天女止雨，还制造出指南车辨认方向，最后终于打败了蚩尤。这则材料描述的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 城濮之战 C. 牧野之战 D. 巨鹿之战 4. 分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ） A. 稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B. 推动了中原文明的扩展 C. 促成统一多民族国家建立，扩大了周的疆域 D. 确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 5. 《汉书·食货志》记载：“汉兴，接秦之敝（弊），诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半，……天下既定，民亡盖臧（藏），自天子不能具醇驷（四匹颜色相同马），而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，什五而税一，……”材料反映了汉初（ ） A. 经济萧条 B. 战乱不断 C. 土地兼并 D. 赋税沉重 6. 汉初“弛山泽之禁”，吴王刘濞得以“专山泽之饶”，势力日增。后汉武帝行盐、铁专卖，断绝了豪强大族对盐、铁的专擅，大大削弱了地方势力的经济实力。材料认为实行专卖制度（ ） A. 有利于中央集权的巩固 B. 干扰了正常的商业秩序 C. 是一种与民争利的行为 D. 刺激了国家的农业生产 7. “东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所，加上自然灾害频繁发生，广大人民再也不能忍受这种黑暗统治了，反抗的情绪在民间蔓延，……184年，经过精心策划，张角等领导的一场有组织，有准备的农民大起义终于爆发了”。这段材料说明了东汉末年农民起义的 A. 原因及影响 B. 原因及经过 C. 原因及特点 D. 特点及影响 8. 历史学习强调“论从史出.史论结合”。下面表格列出的史实能够证明 时期 史实 西汉 公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域域36国 东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年 A. 东汉时西域开始正式归属中央政权 B. 汉武帝时就对西域进行了有效管辖 C. 新疆地区自古以来就是我国的领土 D. 西藏地区自古以来就是我国的领土 9. 汉武帝元朔三年，第一次出兵攻打匈奴，这一年是公元前127年，这里的“元朔三年”是 A. 公元纪年法 B. 生肖纪年法 C. 年号纪年法 D. 干支纪年法 10. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一，下列对秦汉时期阶段特征的描述，正确的是 A. 国家产生和社会变革 B. 民族关系发展与经济重心南移 C. 经济繁荣与对外开放 D. 统一多民族国家的建立和巩固 11. 小丽在学习某一历史内容时，即兴编写了如下一副对联：“上联：百万雄兵下江南意欲江山一统：下联：一场大火烧北师却成天下三分。”请你为此对联选一个合适的横批 A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 12. 西晋末年的腐败政治和内战以及十六国时期北方的混乱，引起了北方人民的外迁。他们或走辽西，或走陇右，但是最大量的还是渡江南徙。这种现象（ ） A. 缓和了西晋社会矛盾 B. 大大增强了南方军事实力 C. 导致了西晋最终灭亡 D. 为经济重心南移打下基础 13. 《史记·秦始皇本纪》以编年记事形式记载了秦始皇主要活动。其中有“一法度衡石丈尺,车同轨,书同文字。”这些活动的目的是（ ） A. 巩固统一 B. 繁荣文化 C. 钳制思想 D. 发展经济 14. 《史记》中记述陈胜吴广因“失期，法皆斩”而起义，而根据1975年考古发现的《云梦秦简》记载，在秦律中失期并不是死罪。据此进行的历史推测中较为合理的是 A. 陈胜吴广起义是历史传说 B. 秦有