4《梅花魂》（课件）部编版语文五年级下册

4.梅花魂 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 墨梅 【元】王冕 吾家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 4.梅花魂 玷污 抹净 稀罕 大抵 蒙眬 气节 秉性 眷恋 低头折节 能书善画 风欺雪压 抹净 [ mǒ ] 1.涂:涂~。~粉(喻美化或掩饰)。 2.揩kāi ,擦:~拭。哭天~泪。 3.除去,勾掉,不计在内:~煞shā。 4.轻微的痕迹:一~余晖。 [ mò ] 1.把和好了的泥或灰涂上后弄平:~墙。~石灰。 2.紧靠着绕过去:~头。~身。 3.用手指轻按,奏弦乐指法的一种。 [ mā ] 1.擦:~桌子。 2.按着向下移动、除去:~不下脸来(碍于脸面或情面) 抹mǒ净 [ mǒ ] 1.涂:涂~。~粉(喻美化或掩饰)。 2.揩kāi ,擦:~拭。哭天~泪。 3.除去,勾掉,不计在内:~煞shā。 4.轻微的痕迹:一~余晖。 表示擦干净,抹掉。 玷污 抹净 稀罕 大抵 蒙眬 气节 秉性 眷恋 低头折节 能书善画 风欺雪压 蒙眬 朦胧 曚昽 快要睡着或刚醒时,两眼半开半闭,看东西模糊的样子:睡眼~。也作矇眬。 1.月光不明。2.不清楚;模糊:暮色~。烟雾~。 日光暗淡不明的样子。 快速默读课文,边读边思考: 这篇课文写了外祖父哪几件事? 小时候,外公教“我”读唐诗宋词时落泪。 “我”弄脏墨梅图,遭外公训斥。 外公因不能回国而哭泣。 外公送墨梅图给“我”。 临别时,外公送“我”梅花手绢。 吟诗落泪 珍爱梅图 难归痛哭 赠予梅图 送梅花绢 小时候,外公教“我”读唐诗宋词时落泪。 “我”弄脏墨梅图,遭外公训斥。 外公因不能回国而哭泣。 外公送墨梅图给“我”。 临别时,外公送“我”梅花手绢。 外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。 唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。 以梅花托物言志 对 比 想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 对祖国的眷恋 训罢,便用保险刀片刮去污迹,又用白绸子抹净。 训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用白绸子慢慢抹净。 对 比 训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用白绸子慢慢抹净。 孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗? 孩子要管教好,这清白的梅花,是不能玷污的。 反问句更能强调梅花的清白不能玷污。 对 比 孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗? 每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“青草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤沙发上。我说:“外公,您也回祖国去吧!” 想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来…… 想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“青草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来…… 想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 仔细读一读,你发现这三次哭的不同了吗? 多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢,就想到这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳,屡屡幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 前后呼应,点明中心 魂就是精神。 作者写的是外祖父,而题目却是梅花魂,梅花魂是什么? 梅花魂就是梅花所具有的精神。 “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 自读第13自然段,思考梅花精神是一种怎样的精神。 “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样