3.1《百合花》课件41张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

百合花 青春中国的时代印记 1 小仲马与大仲马 3 《百合花》 2 王安忆和茹志鹃 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 1. 请同学们生认真阅读这篇小说。 2. 读完后，请为小说《百合花》写700字左右的小说梗概，并思考由于字数有限，你要删去哪些内容，保留哪些内容，为什么要这样删改。 任务一：提纲挈领，整体感知 3 同学们在小说梗概中保留的内容： （1）解放战争期间，一名通讯员护送文工团女兵前往包扎所； （2）到达包扎所后，文工团女兵和通讯员因为伤员的棉被短缺，一起来到老百姓家，向一户人家的新媳妇借棉被； （3）后来因为战争需要，新媳妇也来到包扎所，和文工团女兵一起照顾伤员； （4）通讯员为救战友身受重伤，牺牲在包扎所； （5）新媳妇为去世的通讯员盖上百合花被。 起因 经过 发展 高潮 结局 某时某地某人做了某事 4 同学们为写小说梗概删去的内容有： （1）小说中相对次要、出场不多的人物，如“乡干部”“担架员”； （2）小说中的环境描写； （3）小说中的场景描写，如文工团女兵对通讯员拖毛竹的想象，以及对故乡中秋节的回忆； （4）小说中文工团女兵的心理描写； （5）小说中的细节描写，如通讯员步枪筒里的树枝和野菊花； （6）小说中一部分对话描写、肖像描写等。 5 写小说梗概，最重要的是突出小说中与主题紧密相连的主要情节、典型事件，以及主要人物；而对于与小说主题关系没那么紧密的次要情节、次要人物，以及相关的叙述、描写、议论、抒情，都可以从略。这背后的原则就是：“留主干、去枝叶”，只有去掉起辅助作用和修饰作用的内容，才能让读者明确小说的重点。 6 删改后的小说梗概和原文相比，你更喜欢哪一个，为什么？ 就这篇小说而言，更多的读者一定会发现原文远比梗概要感人得多。 任务二：反掌观文，分析细节 7 这些被我们删去的环境描写、场景描写、细节描写，到底感人在哪里？请各举一例加以分析。 8 小说中的环境描写、场景描写、细节描写体现出了风景美、风俗美、人情美和人性美，展示了残酷的战争也没有泯灭人们追求真善美的主题。这篇小说主题的营造，绝不仅仅依靠故事情节，更依赖这些充满诗情画意的描写。 9 有一个细节一直都参与在小说的主干情节中，就是那条撒满百合花的被子，从开始通讯员借被子，到后来新媳妇献被子，最后新媳妇为死去的通讯员盖被子，都是以这条被子作为推动情节发展的道具，但是为什么小说的题目不叫《百合花被》，却叫《百合花》呢？ 任务三：画龙点睛，思考意象 10 ①“百合花”的清丽、纯洁、淡雅等特点； ②“百合花”象征新媳妇的纯真、善良与友善，也能够象征小通讯员的淳朴、真诚和高尚； ③“百合花”象征纯洁美好的军民鱼水情，仍能够象征舍己为人的人性美。 11 诗化小说 重意象、重象征、淡化情节、利用环境描写、场景描写、细节描写等手段营造充满诗情画意的情感氛围，进而凸显小说主题。 12 假如请你在“中秋月”“两个干硬的馒头”“衣肩上的破洞”“枪筒里的野菊花”这些意象中任选一个作为标题，改写《百合花》这篇小说，你会选择哪一个？在你改写的小说里，这个意象的象征意义是什么。 思考 13 “两个干馒头”：象征着战友之间纯真的友情，体现了通讯员为他人着想的精神，在通讯员去世后又寄托了文工团女兵深切的悲痛之情； “中秋月”：在我们的传统文化里，象征着“团圆”，但在这篇小说里，则象征着通讯员为了更多的人能团圆，勇于献出生命，最终永远无法与家人团圆的舍己救人的精神； 14 “枪筒里的野菊花”：象征着通讯员对生活的热爱以及对生活中美的追求。 “衣肩上的破洞”：象征美好的军民鱼水情； 15 写作训练：人物描写篇 外貌描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写…… 描写人物的方法: 直接描写 也称肖像描写,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人