第一单元 第一节 自然资源与人类活动（Word教参）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理选择性必修3（鲁教版2019）

学好地理·服务美好生活　 张家口的风光，点亮奥运的彩灯 “绿电”，即绿色电力，是指通过零二氧化碳排放(或趋近于零二氧化碳排放)的生产过程得到的电力。“绿电”主要来源于清洁能源，包括太阳能、风能、生物质能等。目前，我国的“绿电”主要以太阳能光伏发电和风力发电为主。 北京冬奥会全部场馆使用的“绿电”主要是指河北张家口的光伏发电和风力发电，通过张北柔性直流工程实现了柔性直流输电技术与新型装备技术的有效融合，通过构建世界首个具有网络特性的直流电网，使张北和康保新能源基地、丰宁抽水蓄能电站(由上水库和下水库组成)与北京负荷中心隔空“牵手”，将张家口地区风能、光能发出的绿色电能稳定地输往京津冀 地区，助力北京冬奥会场馆实现奥运史上首次100%清洁能源供电。 请带着以下问题开启本单元的学习 1.分析河北太阳能、风能丰富的原因。 2.说明太阳能、风能作为新能源的特点。 3.分析“绿电”开发落实在“绿色办奥”上的重要意义。 第一节 自然资源与人类活动 [课标要求]　结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 1.了解自然资源的概念、属性和分类，利用综合思维理解自然资源可再生的相对性。 2．结合实例，运用综合思维说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量、分布与人类活动的关系。 3．通过认识自然资源数量的有限性和利用的发展性，学会辩证地看待问题，懂得利用自然资源应遵守可持续发展原则及维护资源安全的重要性，培养人地协调观。 认识自然资源 [预读教材] 1．自然资源的概念与属性 (1)概念：指在一定社会经济和技术条件下，能够为人类利用并产生价值的自然环境要素的总称。[注1] (2)属性：自然属性和经济属性。 (3)条件：①可以直接从自然界获得；②能够用于生产和生活。 2．自然资源的分类 (1)按自然属性：土地资源、气候资源、水资源、生物资源、矿产资源、海洋空间资源等。 (2)按是否可以更新或再生[注2] 类型 举例 特点 可再生资源 土地资源、水资源、气候资源、生物资源等 利用合理、保护得当，就能够不断更新、循环利用；再生条件发生改变或破坏，再生能力就会减弱，甚至终止 非可再生资源 矿产资源 在一定区域、一定地质条件下，经过漫长的地质历史时期形成的，在人类历史时期几乎不可能再生 [助解教材] [注1]辨析：区别自然资源、能源和矿产资源 自然资源是指能从自然界中直接获得的各种物质资源，包括一次能源和一些非能源的自然资源。矿产资源是指通过采矿而获得的各种资源，包括化石能源和一些非能源的矿产，矿产资源完全属于自然资源。能源是指能够提供能量的物质资源，自然资源中的水能、风能都是能源，矿产资源中的煤、石油、天然气、铀等也是能源，但有的能源既不是矿产资源，也不是自然资源，如电能、汽油、柴油等。 [注2]拓展：自然资源按照性质可分为可再生和非可再生资源。多数可再生资源，只有在合理开发利用的前提下，可以获得再生，但是当开发利用不合理时，它们的再生周期就会延长，甚至变成非可再生资源。非可再生资源并非绝对不可再生，只是其再生周期太长，相对于短暂的人类历史是非可再生的。 自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动 [预读教材] 1．自然资源与人类活动的双向关系 (1)自然资源的数量、质量、空间分布对人类社会发展具有支撑和约束作用。 (2)人类活动对自然资源的数量、质量、空间分布也产生重要影响。 2．自然资源的数量与人类活动——以矿产资源为例[注1] (1)矿产资源对人类活动的影响 体现 矿产资源的种类、总量和人均占有量 影响 影响区域经济发展。依托丰富的矿产资源发展开采和加工工业，形成资源型城市。如英国伯明翰和曼彻斯特因煤炭而兴起，南非的约翰内斯堡因金矿而兴起；我国的大庆、东营因石油而兴起，攀枝花、包头因铁矿而兴起 (2)人类活动对矿产资源的影响 需求变化 随着世界人口迅猛增长，工业化、城市化进程加快，需求量激增 过度开发 许多资源型城市的持续发展因矿产资源数量减少而面临困难 3．自然资源的质量与人类活动——以土地资源为例 (1)土地资源质量的含义与指标 ①含义：是指在一定社会经济技术条件下，各种自然资源满足人类和社会环境需要的优劣程度，或获取经济效益、社会效益和生态效益的多少和价值高低的表征。 ②衡量指标 衡量指标 指标要素 综合指标 地表形态、气候条件、土壤肥力、土地平整状况、土地区位条件等方面 农、林、牧业生产指标 土地生产能力的高低 非农业建设指标 土地区位条件的优劣 (2)土地资源质量对生活生产的影响 ①决定人们开发利用土地时的难度和成本。 ②影响土地利用类型和生产方式。 (3)人类社会对土地质量的影响 ①有利影响：人类因地制宜、合理开发利用土地资源，可以促进土地质