阶段综合测试提升卷二-【勤径学升】2022-2023学年七年级下册数学全程时习测试卷(华东师大版)

2023-04-05
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内容正文:

整书辅导本书导学号8931229 二、填空题(每小题3分,共30分) 学升 阶段综合测试提升卷二 1山.若x=-2是关于x的方程3x+4=2x-m的解,则m= 12.不等式2x-30≥17x-150的解集是 幼径XUESHENG 13.已知一个三角形的两边长分别是12和20.若它的第三边长是整数,则这样的三角形共有 个 考试时间:100分钟 满分:120分 试卷得分: 14.如图,在边长为am的正方形绿地内修建等宽的十字形道路,道路宽为bm,修完道路后绿地的面积 为 、选择题(每小题3分,共30分】 装 1.若关于x的方程2(x-1)-a=0的解是x=3,则a的值是 A.4 B.-4 C.5 D.-5 2.不等式-2x>2的解集是 14题图 18题图 19题图 20题 订 B.x<-1 C.x>- D.x>-1 15.若一个多边形的内角和是1080°,则这个多边形是 边形. 4 16.已知等腰△ABC的两边长a、b满足(a-3)2+1b-41=0,则等腰△ABC的周长是 3.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是 rx+1>0 17.若不等式组 -了<0的解集是>-1,则a的取值范周是 18.如图,在△ABC中,∠ABC与∠ACB的平分线交于点P.若∠BPC=140°,则∠BAC= 19.如图,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线分别交AC于点D,交AB于点E,AB=6,△BCD的周长为10, 4.一副三角板按如图方式摆放,且∠1比∠2大50°.若∠1=x°,∠2=y°,则可得到的方程组是 则BC的长为 A=y-50, B=y+50, C=y-50, D.=y+50, 20.如图,在三角形纸片ABC中剪去∠C得到四边形ABDE,且∠C=40°,则∠1+∠2的度数为 数内 lx+y=180 lx+y=180 x+y=90 [x+y=90 三、解答题(共60分) 21.(8分)如图,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数是多少? 4项 7题图 9题图 5.若4<m<5,则关于的不等式组任-m≤0的整数解共有 21题图 4-2x<0 要 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 6.已知在△ABC中,∠A=x,∠B=2x,∠C=3x,则∠C的度数是 A.30° B.90° C.120° D.609 22.(8分)如图,在9×8的正方形网格中,△ABC的三个顶点和点0都在格点上. (1)画出与△ABC关于直线I成轴对称的△A,B,C: 7.如图,将△ABC沿水平方向向右平移到△DEF的位置,已知点A和点D之间的距离为1,CE=2,则BF的长 答 为 () (2)将△ABC以点A为旋转中心逆时针旋转90°,画出旋转后的△AB,C, A.2 B.3 C.4 D.5 8.下列图形中:①等腰梯形:②等边三角形:③平形四边形:④圆,一定是轴对称图形而且对称轴不止一条的有 () 题A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 9.如图,在四边形纸片ABCD中,∠A=70°,∠B=80°,将纸片折叠,使点C、D落在边AB上的点C'、D处,折痕是 MN,则∠AMD'+∠BNC'的度数是 () 22题图 A.50° B.60 C.70° D.80° 10.下列正多边形的组合中,能够铺满地面的是 () A.正六边形和正方形 B.正五边形和正八边形 C.正六边形和正三角形 D.正五边形和正六边形 数学华师版七年级下册 第25页 整书辅导本书导学号8931229 23.(10分)目前节能灯在城市已基本普及。某商场计划购进甲,乙两种类型节能灯共1200只,这两种节能灯的25.(12分)如图,方格纸中的每个小格都是边长为1个单位长度的正方形,△ABC的顶点均在格点上。 进价,售价如下表:(1)画出△ABC关于直线MN成轴对称的△A_1B_1C_1﹔ 进价(元/只)│售价(元/只)(2)画出将△ABC绕点O逆时针旋转90^∘后所得到的△A_2B_2C_2; 甲型_|___25__30(3)△A_1B_1C_1与△A_2B2C_2成轴对称吗?若成轴对称,画出对称轴; 乙型____45_60(4)△A_1B_1C1与△A_2B_2C_2成中心对称吗?若成中心对称,找出对称中心点P。 (1)如何进货,进货款恰好是46000元? (2)如何进货,商场销售完节能灯时获利恰好是进货价的30%,此时利润是多少元? 25题图 26.(12分)如图①,在△ABC中,∠ABC与∠ACB的平分线相交于点P。 (1)如果∠A=80∘,求∠BPC的度数; 24.(10分)如图,在△ABC中,D是边BC上一点,且∠1=∠2,∠3=∠4,∠BAC=75^∘,求∠DAC的度数。(2)如图②,作△ABC外角∠MBC、∠NCB的平分线交于点Q,试探索∠Q、∠A之间的数量关系; (3)如图③

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