内容正文:
专题2.4 一元二次方程根与系数的关系(选学)
1、掌握根与系数的关系的推导过程;
2、掌握韦达定理的应用,利用韦达定理确定实数根的数量;
知识点01 一元二次方程根与系数的关系
【知识点】
知识点:根与系数的关系
如果一元二次方程()的两根为那么,就有
比较等式两边对应项的系数,得
①式与②式也可以运用求根公式得到.人们把公式①与②称之为韦达定理,即根与系数的关系.
因此,给定一元二次方程就一定有①与②式成立.反过来,如果有两数满足①与②,那么这两数必是一个一元二次方程的根.利用这一基本知识常可以简捷地处理问题.
利用根与系数的关系,我们可以不求方程的根,而知其根的正、负性.
在的条件下,我们有如下结论:
当时,方程的两根必一正一负.若,则此方程的正根不小于负根的绝对值;若,则此方程的正根小于负根的绝对值.
当时,方程的两根同正或同负.若,则此方程的两根均为正根;若,则此方程的两根均为负根.
⑴ 韦达定理(根与系数的关系):
如果的两根是,,则,.(隐含的条件:)
⑵ 若,是的两根(其中),且为实数,当时,一般地:
① ,
② 且,
③ 且,
特殊地:当时,上述就转化为有两异根、两正根、两负根的条件.
⑶ 以两个数为根的一元二次方程(二次项系数为1)是:.
⑷ 其他:
1
若有理系数一元二次方程有一根,则必有一根(,为有理数).
2
若,则方程必有实数根.
3
若,方程不一定有实数根.
4
若,则必有一根.
5
若,则必有一根.
⑸ 韦达定理(根与系数的关系)主要应用于以下几个方面:
1 已知方程的一个根,求另一个根以及确定方程参数的值;
2 已知方程,求关于方程的两根的代数式的值;
3 已知方程的两根,求作方程;
4 结合根的判别式,讨论根的符号特征;
5 逆用构造一元二次方程辅助解题:当已知等式具有相同的结构时,就可以把某两个变元看作某个一元二次方程的两根,以便利用韦达定理;
⑤ 利用韦达定理求出一元二次方程中待定系数后,一定要验证方程的.一些考试中,往往利用这一点设置陷阱.
【典型例题】
例1.(2022秋·河南安阳·九年级校考阶段练习)已知,是方程的两个实数根,则的值是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】先根据一元二次方程的解得的定义得到,则可化为,再根据根与系数的关系得到,然后利用整体代入的方法计算.
【详解】解:是方程的实数根,
,
,
,
,是方程的两个实数根,
,
.
故选:B.
【点睛】本题考查了根与系数的关系:若,是一元二次方程的两根,,.
例2.(2022秋·四川成都·九年级校考期中)若是一元二次方程的两个实数根,则的值为_______________.
【答案】2018
【分析】根据一元二次方程根与系数的关系求解 .
【详解】解:由题意可得:
,,
∴
,
故答案为:2018.
【点睛】本题考查了根与系数的关系:若是一元二次方程的两根时,.
例3.(2022秋·江苏盐城·九年级校联考期中)已知关于x的方程.
(1)说明:无论k取何值,方程总有实数根;
(2)若方程的两个实数根为,且,求出方程的根.
【答案】(1)见解析
(2)
【分析】(1)先计算出,然后根据非负数的性质和根的判别式的意义判断方程根的情况;
(2)由,得出,则原方程为,解方程即可得出结果.
【详解】(1)证明:,
所以此方程是有实根.
(2)解:∵是方程的两个实数根,
∴,
∵,
∴,
∴原方程为:,即,
∴,
解得:,
∴方程的这两个实数根为:.
【点睛】本题考查了一元二次方程的解、根与系数的关系、根的判别式等知识;熟练掌握根与系数的关系、根的判别式是解题的关键.
【即学即练】
1.(2022秋·河南·九年级校考阶段练习)已知m和n分别为一元二次方程的两个不相等的实数根,则的值为( )
A.2 B. C.4 D.
【答案】C
【分析】根据根与系数的关系,可知两根之和等于,即可求出的值.
【详解】解:和分别为一元二次方程的两个不相等的实数根,
.
故选:C.
【点睛】本题考查了根与系数的关系,解题的关键是牢记两根之和等于.
2.(2020秋·四川凉山·九年级校考期中)已知m,n是方程的两个实数根,则的值为( ).
A.2 B.6 C. D.0
【答案】B
【分析】利用一元二次方程的解的定义及根与系数的关系,可得出,,将其代入原式中即可求出结论.
【详解】解:m,n是方程的两个实数根,
,,
,
故选B:
【点睛】本题考查了根与系数的关系以及一元二次方程的解,牢记根与系数的关系是解题的关键.
3.(2022秋·陕西西安·九年级陕西师大附中校考阶段练习)一元二次方程的两个根分别是,则的值是( )
A.3 B.7 C. D.11
【答案】B
【分析】利用根与系数的关系求解即可.
【详解】解:∵一