第二单元 8＊ 池子与河流-2022-2023学年三年级下册语文【新解新教材】配套课件PPT (部编版)

你喜欢池子还是河流，为什么？ 大多数同学喜欢河流,也有一部分同学喜欢池子。当然,池子和河流各有自己的优点和缺点。今天我们一起来学习一首寓言诗,看看诗中的池子和河流之间会发生怎样的故事。 第一课时 第二课时 三年级下册 8* 池子与河流 第一课时 朗读视频 朗读音频 克雷洛夫，俄国作家。代表作有《打炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。 滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验 会认字 tāo yá fù lù zūn xún zūn yàn 蜿蜒：曲折延伸，本课指河流贯穿全国的样子。 蜿蜒盘旋的长河就像一条巨龙。 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。 孩子们的生活总是无忧无虑的。 读课文，把你印象最深的地方画出来,思考:为什么会给你留下深刻印象? 你几时才能抛开这样的生涯? 1. 池子要河流抛弃怎样的生活? 奔流不息,负载船只的生活。 2. 池子为什么提议河流抛开原有的生活? 它觉得河流的生活太累,负重太多。池子认为自己过着安逸、清闲、平静的生活。 水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉? 1.河流为什么会受到人们的尊敬? 因为河流抛弃了自身的安逸,“用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益”。 2.河流给人们带来了哪些利益? 池子认同河流的话吗? 结果又是怎样的呢? 河流的话果然应验。 1.河流的什么话得到应验? 河流给人们带来利益,受到尊敬,光荣无比。池子被遗忘,不再有人提起。 2. 从哪里可以看出河流的话得到应验? 河流至今长流不断, 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满, 又让芦苇遮掩, 到头来完全枯干。 说说你对克雷洛夫写的这篇寓言诗有什么发现。 作者是通过对话的形式来展开的,第1至6小节是池子跟河流说,第7至8小节是河流的回答,第9小节是结果,第10小节是道理。 池子与河流各自选择了怎样的生活方式? 背后各自胸怀怎样的志向? 最后是怎样的结局? 人物 生活方式 志向 结局 池子 河流 安闲地躺在柔软的泥土里，无所事事。 每天滚滚滔滔，不停奔流，负载船只前行。 贪图安逸， 不思进取。 积极进取， 永不满足。 完全干枯， 被人遗忘。 长流不断， 受人尊敬。 池子与河流的观点,你更赞同哪一种? 你会选择做池子还是河流? 为什么? 1.我更欣赏河流积极进取的人生态度,只有积极进取,才能拥有一个灿烂辉煌的人生。 2.在我们紧张焦虑的时候,也可以适当学习池子的生活态度,将自己的心情放松下来。 池子和河流各代表生活中什么样的人? 池子代表那些贪图安逸、不思进取的人。 河流代表那些永不满足现状,负重前进,永远创造快乐和幸福的人。 读完这首诗你懂得了什么道理? 人在一生中不可荒废年华,要坚持不懈地努力奋斗,创造价值,为社会作贡献,这样才能体现出生命的意义和存在的价值。同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,不思进取,将会一事无成。 在你周围有这样的人吗? 你要做怎样的人? 小知识 本课第一至八小节写池子与河流的对话，为什么有的小节只用了前引号，却没有使用后引号？ 如果连续几个自然段引用同一个人说的话，则每个自然段的开头都用一个前引号，而除了最后一个自然后的末尾用一个后引号，前面自然段的末尾都不用后引号。 池子与河流 池子 板书设计 拒绝安逸 奋斗进取 生活清闲 无忧无虑 早被遗忘 完全枯干 河流 遵循规律 奔流不息 长流不断 受到尊敬 1.有感情地朗读这首寓言诗。 2.订正《新解新教材》本课的“预习卡”,完成本课的“随堂练”。 课后作业 $