第二单元 5 守株待兔-2022-2023学年三年级下册语文【新解新教材】配套课件PPT (部编版)

第一课时 第二课时 三年级下册 5 守株待兔 第一课时 朗读视频 朗读音频 看图猜成语。 坐井观天 画蛇添足 这些成语都属于寓言,你还读过哪些寓言故事? 《亡羊补牢》 《画龙点睛》 《刻舟求剑》 《揠苗助长》 寓言是生活的一面镜子。 寓言 为什么说“寓言是生活的一面镜子”? 谁能说说自己对这句单元导语的理解? 这是什么寓言故事? 其比喻义是什么? 鹬蚌相争,渔翁得利。 比喻双方争执不下,两败俱伤,让第三者占了便宜。 读寓言,一要读懂故事,二要明白故事蕴含的道理。 谁知道这个故事? 请把这个故事讲给大家听。 “株”是什么意思？守株待兔是什么意思？ 树桩。 守在树桩旁等待兔子再来。 宋 耕 释 冀 sònɡ ɡēnɡ shì jì 会认字 宋人 耕者 释其耒 冀复得兔 宋 耕 释 冀 多音字 dài 待 招待 等待 待一会儿 dāi 而身为宋国笑 为 被 wéi 等待 会写字 zhū jǐnɡ dài shì sònɡ qí ɡēnɡ shǒu chù 结合朗读节奏，一起读一读。 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。 回顾以前学习文言文和古诗词的方法,疏通文意可以运用哪些方法? 读注释、看插图、联系上下文 株:树桩。 走:跑。拓展词语“走马观花”“飞禽走兽”。 因:于是。 释:放下。拓展词语“爱不释手”“手不释卷”。 耒:古代用来耕田的一种农具。联系文中另一个字“耕”和词语“耕耘”来理解。 冀:希望。注意与“翼”比较区分。 用原文说说这个故事的起因、经过和结果。 起因:兔走触株,折颈而死。 经过:因释其耒而守株,冀复得兔。 结果:兔不可复得,而身为宋国笑。 课后作业 1.用自己的话把这个故事讲给家人听。 2.订正《新解新教材》本课的“预习卡”。 第二课时 兔不可复得，而身为宋国笑。 兔子为什么不可复得呢? 兔子撞树而死是偶然事件,不会天天发生。 既然“兔不可复得”,为什么农夫还要守在树桩前天天等兔子呢?想象一下,他当时会是什么表情?心里又会想些什么呢? 你觉得农夫的行为可笑吗? 农夫为什么会被宋国人笑话呢? 1.农夫太傻了,居然认为天天会有兔子撞树而死。 2.农夫想不劳而获,却不知道几乎所有的收获都要靠自己的劳动才能得到。 如果有机会让你穿越到古代,遇见这位还在“守株待兔”的农夫,你会怎么劝他,让他明白过来呢? 不要存侥幸心理,把偶然事件当成必然发生。 不要想着不劳而获,要靠自己的劳动创造美好的未来。 …… 农夫的行为太可笑了,在我们的生活中,有没有这样的人或事呢? 有,有些人不努力工作,就盼着天上掉馅饼。 有,有人偶尔在路上捡到钱,就希望天天能遇到这样的事。 …… 联系生活理解寓意,是学习寓言的一种好方法。 配乐朗读课文,边读边想象故事的画面。 这篇有意思的寓言故事,谁能背诵下来? 中华文化博大精深,在我国的文学作品中还有很多优秀的寓言故事,比如课后的“阅读链接”中这篇改写自《战国策》的寓言《南辕北辙》。 故事中的坐车人犯了什么错? 坐车人错在他一心往南走,车子却往北走,这样的话,他永远都到不了目的地。 你从中明白了什么道理? 这个故事说明,无论做什么事,都要先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了,条件再有利,也只会离成功越来越远。 《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同? 相同点:两个人都很愚蠢、可笑,不动脑筋,不尊重客观现实。 不同点:一个人做事不努力,妄想不劳而获,结果一无所获;另一个人虽然努力,但方向错了,还是徒劳无功。 做事一定要努力,不要想着不劳而获；同时还要确定好努力的方向,这样才能成功。 板书设计 守株待兔 起因—偶然得兔 经过—释耒守株 结果—为宋国笑 不劳而获 心存侥幸 课后作业 1.背诵课文。 2.课外阅读《韩非子》中其他脍炙人口的成语典故,如《郑人买履》《自相矛盾》等。 3.完成《新解新教材》本课的“随堂练”。 远山寺（纯音乐） 未命名肝歌组 远山寺, track 1, disc 01 284571.78 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/XfKzyvishbzv0MqBxl1sYIfyP3v789Kk/vLZD4l4/YEBF0WzSBolLRO85eAsziDLpefAKjxlFlK22VqxAAmIs/ZrlOCO3GlFEW5rpKzfp99+4l4