3.1青春飞扬 （导学案）-【上好课】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

七下3.1青春飞扬导学案班级： 姓名： 课题 3.1青春飞扬 课型 新授课 课时：1 核心素养目标 知道自信、自强对于青春成长的意义。 培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。 体会青春的美好，感受青春的魅力，释放青春的活力，激发青春 的热情，树立自信、自强的青春态度。 重点 认识自信自强在青春探索中的重要作用 难点 飞翔的力量，即如何发挥青春的活力去创造美好未来  课前案 自主预习 参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）知识清单梳理 10分钟 1．怎样认识青春期成长的渴望？ (1)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 (2)青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 ★2.为什么青春的探索需要自信?（自信的作用?） 答：①自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 ★3.怎样做到自信? 答：①自强可以让我们更自信。 ②相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。 ★4.为什么要自强？（自强的作用?） 答：①自强可以让我们更自信。 ②自强让青春奋进的步伐永不停息。 ★5.如何做到自强? 答：①不断克服自己的弱点,战胜自己.超越自己,是自强的重要内容。 ②自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 6．青春期飞翔的力量有哪些？★★ (1)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。 (2)自强可以让我们更自信。 (3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。 补充拓展：如何助力青春成长： ①激荡的青春活力②自信的青春热情③自强的生活态度 ④学会独立思考⑤培养批判精神⑥开发创造潜力⑦行己有耻⑥止于至善 （二）（交流合作→共享共长） 20分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】(1)你会用哪些词语来描述青春？ (2)你从这些词中感受到了什么？ (3)青春的我们有哪些渴望？ 【学习任务二】 想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？请把你想到的词语写上去。 【学习任务三】 1根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 2.材料：2007年出生的王凌云是湖北省恩施州宣恩县沙道沟镇民族初级中学八年级学生。 父亲独臂，母亲患有癫痫病和智力障碍，爷爷奶奶年岁已高，靠父亲在外打工的收入维持一家人的日常开销。 她自立自强、乐观自信，从小就很懂事，不但主动为爷爷奶奶分担家务，还照料患病的妈妈和年幼的妹妹。尽管生活艰辛，却从未向命运低头，始终乐观向上，坚信前方有路。她最大的希望是长大以后成为一名医生，把妈妈的病彻底治好。 王凌云被评为全国优秀少先队员。 探究问题： 1. 王凌云身上体现了一种什么品质？ 2.请你谈谈其作用。3.如何培养这种品质？ 小组课堂特色展示活动 （三）归纳凝练→内化升华 10分钟 内化运用： 1.习近平总书记说:“现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。”对这句话理解有误的是（ ） A. 奋斗使我们的青春更灿烂 B. 美好的未来需要创造 C. 青春是美好的,要尽情享受 D. 有梦想要努力去实现 2.王丽丽是七年级的学生，她一上中学就制定了考上清华大学的目标。尽管语文学科偏弱，但她还是持之以恒地向老师和同学们请教，并争取扩大阅读量来提高语文成绩。我们更应该为她哪些方面点赞? （ ） ①为她成为一名合格的中学生点赞 ②为青春期的她拥有远大的人生理想点赞 ③为她学习中不屈不挠的努力点赞 ④为她的自信自强点赞 A. ①②③ B. ②③④ C. ②③④ D. ①③④ 3.马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛。”这说明（   ） A．只有青少年才能勇于承担历史重任，肩负起祖国的希望 B．梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们发挥想象 C．我们不应该浪费青春，而要积极探索青春，充盈青春 D．青春充满正能量，我们要憧憬青春，不能接触网络 4.平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。