3.1青春飞扬 （教学设计）-【上好课】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

七下3.1青春飞扬教学设计 课题 3.1青春飞扬 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级下册 核心素养目标 知道自信、自强对于青春成长的意义。 培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。 体会青春的美好，感受青春的魅力，释放青春的活力，激发青春 的热情，树立自信、自强的青春态度。 重点 认识自信自强在青春探索中的重要作用  难点 飞翔的力量，即如何发挥青春的活力去创造美好未来 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 温故知新: 如何与异性同学交往（注意什么）（原则）： 展示图片青春期的我们 处于青春期的我们是否真正读懂了青春？ 导入新课。 感悟青春 调动积极性，感受青春 讲授新课 一、成长的渴望 主席寄语 人的一生只有一次青春。 现在，青春是用来奋斗的; 将来，青春是用来回忆的。 (1)你会用哪些词语来描述青春？ (2)你从这些词中感受到了什么？ 归纳：青春，年少气盛，我们渴望拥有健美的身躯，充实的大脑，渴望自由，渴望飞翔。 我们要从整体状态来认识和看待青春的成长 畅 想 青 春 有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法终得以实现。 归纳：青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 过渡：成长的渴望是青春探索的脚步，我们要处理好“想与做”，理想与现实的关系。 2、 飞翔的力量 想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？请把你想到的词语写上去。 新闻链接 赛事回顾 思考：你认为女足姑娘身上具有什么品质？ 视频：关于自信，她怎么说？ 结合谷爱凌的话语，说一说自信对我们的作用？ 归纳：2.青期的探索为什么需要自信（自信的作用）？ 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 自由讨论：我们应怎样获得自信？ 归纳：3.怎样获得自信？ ①自强可以让我们更自信。 ②我们要不断克服懒惰，抵制不良诱惑，战胜自我 ③相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 【名言积累】 合作探究 2007年出生的王凌云是湖北省恩施州宣恩县沙道沟镇民族初级中学八年级学生。 父亲独臂，母亲患有癫痫病和智力障碍，爷爷奶奶年岁已高，靠父亲在外打工的收入维持一家人的日常开销。 她自立自强、乐观自信，从小就很懂事，不但主动为爷爷奶奶分担家务，还照料患病的妈妈和年幼的妹妹。尽管生活艰辛，却从未向命运低头，始终乐观向上，坚信前方有路。她最大的希望是长大以后成为一名医生，把妈妈的病彻底治好。 王凌云被评为全国优秀少先队员。 探究问题： 1. 王凌云身上体现了一种什么品质？ 2.请你谈谈其作用。3.如何培养这种品质？ 归纳：4.青期的探索为什么需要自强？ 5.如何培养自强的品质？ 自信与自强的区别： 学生看书思考问题 让学生充分说，畅所欲言 学生思考，并且回答问题 做好相关笔记 思考并且回答问题 学生做好相关笔记。学生根据前面所学，自行归纳知识点 认真阅读辩论材料，思考问题并且进行辩论 学生做好相关笔记 学生自主分享，全班交流。   活跃气氛，发挥学生主观能动性 辩证思维，一分为二看待问题 爱国情感 增强自信 从他人到自己 拓展提高 见课本 课堂小结 板书 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $