北京市部分学校2021-2022学年高一下学期期中考试物理汇编:万有引力定律

2023-02-09
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2022北京高一(下)期中物理汇编 万有引力定律 一、单选题 1.(2022·北京·临川学校高一期中)下列说法中正确的是(  ) A.牛顿认为力是维持物体运动的原因 B.伽利略总结了行星运动定律,指出了所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆 C.卡文迪许通过扭秤实验测出了引力常量 D.开普勒研究了自由落体运动,认为在排除空气阻力的情况下所有物体下落一样快 2.(2022·北京·临川学校高一期中)下列说法中正确的是(  ) A.牛顿认为力是维持物体运动的原因 B.伽利略总结了行星运动定律,指出了所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆 C.卡文迪许通过扭秤实验测出了引力常量 D.开普勒研究了自由落体运动,认为在排除空气阻力的情况下所有物体下落一样快 3.(2022·北京师大附中高一期中)关于万有引力定律,下列说法正确的是(  ) A.两个物体间的万有引力总是大小相等、方向相反,是一对平衡力 B.公式中的G为比例系数,它的单位是N·m2·kg2 C.万有引力定律是牛顿在总结前人研究的基础上发现的 D.测出引力常量的科学家是伽利略 4.(2022·北京市第四十三中学高一期中)我国首颗量子科学实验卫星“墨子”已于酒泉卫星发射中心成功发射。“墨子”由火箭发射至高度为500km的预定圆形轨道。此前在西昌卫星发射中心成功发射了第二十三颗北斗导航卫星G7,G7属于地球静止轨道卫星(高度约为36 000 km),它将使北斗系统的可靠性进一步提高。关于卫星以下说法中正确的是(  ) A.这两颗卫星的运行速度可能大于7.9 km/s B.通过地面控制可以将北斗G7定点于西昌正上方 C.量子科学实验卫星“墨子”的周期比北斗G7的周期小 D.量子科学实验卫星“墨子”的向心加速度比北斗G7的小 5.(2022·北京丰台·高一期中)1687年牛顿发现了万有引力定律,但并没有得出引力常量。直到1798年,卡文迪什首次利用如图所示的装置,比较精确地测量出了引力常量。关于这段历史,下列说法不正确的是(  ) A.只有天体间才存在万有引力 B.利用万有引力定律不能准确计算相距0.5m的两个学生之间的万有引力 C.这个实验装置巧妙地利用放大原理提高了测量精度 D.引力常量不易测量的一个重要原因就是地面上普通物体间的引力太微小 6.(2022·北京丰台·高一期中)“北斗卫星导航系统”是中国自行研制的全球卫星导航系统,截至2022年1月,共有52颗在轨运行的北斗导航卫星,其中包括地球静止轨道同步卫星,倾斜地球同步轨道卫星和中圆地球轨道卫星。假设所有北斗卫星均绕地球做匀速圆周运动。若一颗卫星的质量为m,圆轨道半径为r。设地球质量为M,半径为R,引力常量G。下列说法正确的是(  ) A.地球对该卫星的引力大小为G B.地球对该卫星的引力大小为G C.地球对该卫星的引力大小为 D.地球对该卫星的引力大小为G 7.(2022·北京市第十二中学高一期中)自古以来,人们仰望星空时,天空中壮丽璀璨的景象便吸引了他们的注意,智慧的头脑开始探索星体的奥秘。下列关于对星体运动认识的叙述中符合现代认识观点的是(  ) A.关于行星的运动,早期有“地心说”与“日心说”之争,“日心说”理论是完美无缺的 B.人们观察到太阳东升又西落,说明地球是静止不动的,是宇宙的中心 C.牛顿发现了万有引力定律,并测出了万有引力常量 D.开普勒通过对第谷大量观测数据的深入研究,得出了行星绕太阳运动的轨道是椭圆的结论 8.(2022·北京市第三十五中学高一期中)在人类对行星运动规律的认识过程,开普勒作出了划时代的贡献。对开普勒行星运动定律的理解,下列说法中正确的是(  ) A.牛顿发现万有引力定律后,开普勒整理牛顿的观测数据,发现了行星运动规律 B.此定律不仅适用于行星绕太阳运动,也适用于宇宙中其他卫星绕行星的运动 C.由开普勒第三定律,月亮围绕地球运动的值与人造卫星围绕地球运动的不相同 D.行星绕太阳做椭圆轨道运动时,线速度方向时刻在变,但大小始终不变 9.(2022·北京市第四十三中学高一期中)发现万有引力定律和测出引力常量的科学家分别是(  ) A.开普勒、卡文迪许 B.牛顿、伽利略 C.牛顿、卡文迪许 D.开普勒、伽利略 10.(2022·北京·临川学校高一期中)2021年4月29日11时,长征五号B遥二运载火箭搭载空间站天和核心舱,在海南文昌航天发射场发射升空,若天和核心舱的质量为m、离地球表面的高度为h,地球质量为M、半径为R,G为引力常量,则地球对天和核心舱的万有引力大小为(  ) A. B. C. D. 11.(2022·北京·北师大二附中高一期中)2021年5月,“天问一号”探测器成功在火星软着陆,我国成为世界上第一个首次探测火星就实现“绕、落、巡”三项任务的国家。“天问一号”在火星停泊轨道运行时,近火点距

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