课时1.质数和合数-【101教育PPT】小学五年级数学下册同步教学课件（人教版）

质数和合数 【教学目的】 1、师生问候。 2、通过呈现课题《质数和合数》，直接导入。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】今天我们要学习，质数和合数。 1 知识回顾 什么是因数和倍数？ 12是2和6的倍数，2和6是12的因数 12 ÷ 2 = 6 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。 整数除法——为了方便，在研究因数和倍数时我们所说的数 指的是自然数（一般不包括0）。 （2） 因数和倍数是相互依存的（谁是谁的）； （1） 【教学目的】 1、通过复习旧知——因数和倍数的相关知识，为新知学习做好铺垫。 2、从1-20的数中找到各数因数，创设情境，生成问题。 【讲稿内容】 【1】首先，我们来回顾之前学过的内容。 【2】（点击动画）什么是因数和倍数？ 【3】同学们还记得吗？ 【4】（点击动画）如果在算式，十二除以二等于六中，我们可以说，（点击动画）十二是二和六的倍数，二和六是十二的因数。 【5】也就是说，（点击动画）在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说，被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。 【6】我们还要注意，（点击动画）因数和倍数是相互依存的，我们要说谁是谁的因数或者倍数。 【7】（点击动画）还有在整数除法，为了研究方便，在研究因数和倍数时我们所说的数指的是自然数，一般不包括零。 【8】好的，我们回顾了之前的知识，下面我就来考考大家。 2 1、7 1、2、4、8 1、3、9 1、2、5、10 1、2、3、4、6、12 1、11 7的因数： （ ） 8的因数： （ ） 9的因数： （ ） 10的因数： （ ） 11的因数： （ ） 12的因数： （ ） 1、5 1 1、2 1、3 1、2、4 1、2、3、6 1的因数： （ ） 2的因数： （ ） 3的因数： （ ） 4的因数： （ ） 5的因数： （ ） 6的因数： （ ） 写出下面每个数的所有的因数： 根据因数个数的不同将这些数分分类 只有一个因数 只有1和它本身两个因数 有两个以上因数 1 2 3 5 7 11 4 6 8 9 10 12 例题 【教学目的】 1、从1-20的数中找到各数因数，创设情境，生成问题。 2、能根据因数的个数的不同情况进行分类。 3、围绕“根据1-12的因数情况，将1-12分类”的问题，自主学习。 4、交流分享1-12的因数分类情况。 【讲稿内容】 【1】请同学们，写出下面每个数的所有因数。 【2】同学们，快拿出你们的笔和练习本。 【3】给你们两分钟时间，认真地写出这些数的所有因数。 【4】请同学们按下暂停键，认真思考。 （课堂活动） 【5】同学们，你们写完了吗？ 【6】一的因数，（点击动画）一。 【7】二的因数，（点击动画）一和二。 【8】三的因数，（点击动画）一和三。 【9】四的（点击动画）因数，一，二、四。 【10】五的（点击动画）因数，一，五。 【11】六的（点击动画）因数，一，二、三、六。 【12】七的（点击动画）因数，