课时1.分数加减混合运算-【101教育PPT】小学五年级数学下册同步教学课件（人教版）

分数加减混合运算 （第一课时） 【教学目的】 1、师生问候 2、说明课程内容：分数加减混合运算 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】今天我们开始学习，分数加减混合运算，第一课时。 1 我们国家有很多美丽的大森林，咱们一起去了解一下国家级景区云梦森林公园。 例题 【教学目的】 1、创设“逛森林公园”的生活化情境，引导学生提出两步计算的数学问题，引入分数的运算。 【讲稿内容】 【1】我们国家有很多美丽的大森林，咱们一起去了解一下国家级景区，云梦森林公园。 2 下面是有关云梦森林公园的资料： 例题 云梦森林公园地貌情况对比 地貌类型 占公园面积的几分之几 乔木林 灌木林 草地 1 2 3 10 1 5 从表格中你能得到哪些数学信息？ 根据这些数学信息你能提出哪些两步计算的数学问题呢？ 【教学目的】 1、创设“逛森林公园”的生活化情境，引导学生提出两步计算的数学问题，引入分数的运算。 2、围绕“逛森林公园”的问题情境，根据提出的问题，列式计算，自主学习。 【讲稿内容】 【1】下面是有关云梦森林公园的资料，同学们，你们来看一看。 【2】（点击动画）云梦森林公园地貌情况对比。乔木林，占公园面积（点击动画）的二分之一。 【3】灌木林，占公园面积（点击动画）的十分之三。草地，占公园面积（点击动画）的五分之一。 【4】（点击动画）从表格中，你们看到了哪些数学信息？ 【5】（点击动画）根据这些数学信息，你能提出哪些两步计算的数学问题呢？ 3 例题 森林 森林比草地多占公园面积的几分之几？ + 3 10 - 1 2 1 5 = + 3 10 - 5 10 1 5 = - 1 5 8 10 下面是有关云梦森林公园的资料： 云梦森林公园地貌情况对比 地貌类型 占公园面积的几分之几 乔木林 灌木林 草地 1 2 3 10 1 5 5 4 + 3 10 - 1 2 1 5 = 3 5 = + 3 10 - 5 10 2 10 = - 2 10 8 10 = 6 10 = 3 5 5 3 分步通分计算 一次性通分计算 你喜欢哪一种？ 从表格中你能得到哪些数学信息？ 根据这些数学信息你能提出哪些两步计算的数学问题呢？ 【教学目的】 1、围绕“逛森林公园”的问题情境，根据提出的问题，列式计算，自主学习。 2、通过例题的计算，学习用分步通分的方法计算分数加减混合运算。 3、通过例题计算，学习用一次通分方法计算分数加减混合运算。 4、通过小结，总结分数加减混合运算的运算顺序和计算方法。 【讲稿内容】 【1】乔木林和灌木林，我们统称它们为森林。 【2】（点击动画）森林比草地多占公园面积的几分之几？ 【3】同学们，你们会列式吗？ 【4】请同学们按下暂停键，动手尝试。 （课堂活动） 【5】【学生可能回答】（点击动画）二分之一，加十分之三，减五分之一。 【6】这个算式，怎么计算呢？ 【7】【学生可能回答】可以把二分之一转化成十分之五，（点击动画）十分之五，加十分之三，再减去五分之一 【8】【学生可能回答】（点击动画）等于十分之八减五分之一。 【9】【学生可能回答】可以把十分之八，（点击动画）约分成五分之四，减五分之一，（点击动画）等于五分之三。 【10】同学们，还可以怎么做呢？ 【11】【学生可能回答】（点击动画）还可以这样做。我把三个数一起（点击动画）通分，十分之五，加十分之三，减十分之二。 【12】【学生可能回答】可以得出，（点击动画）十分之八，减十分之二，（点击动画）等于十分之六。 【13】【学生可能回答】把十分之六（点击动画）约分之后，也能（点击动画）得到五分之三。 【14】第一位同学用到的方法是（点击动画）分步通分计算。第二位同学用到的是整体通分。 【15】我们也可以说，它是（点击动画）一次性通分计算。 【16】同学们，（点击动画）你们喜欢哪一种方法呢？ 4 + 3 10 - 1 2 1 5 = + 3 10 - 5 10 1 5 = - 1 5 8 10 + 3 10 - 1 2 1 5 = 3 5 = + 3 10 - 5 10 2 10 = - 2 10 8 10 = 6 10 = 3 5 5 3 分步通分计算 一次性通分计算 归纳总结 运算顺序：分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同。 （同级运算按照从左往右的顺序计算） 5 4 【教学目的】 1、通过小结，总结分数加减混合运算的运算顺序和计算方法。 【讲稿内容】 【1】我们来看，刚才用到的分步通分计算和一次性通分计算。 【2】我们来回顾一下，（点击动画）在混合运算中的运算顺序。 【3】分数加减混合运算的运算顺序，与整数加减混合运算的运算顺序是相同的。 5 运算顺序：分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运