课时2.长方体和正方体的认识-【101教育PPT】小学五年级数学下册同步教学课件（人教版）

长方体和正方体的认识 （第二课时） 【教学目的】 1、师生问候 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 1 面、棱、顶点 面 棱：面与面相交的线段 顶点：棱和棱的交点 知识回顾 长 高 宽 相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。 a b h 【教学目的】 1、回顾长方体的基本特征的认识，从面、棱、顶点三个方面回顾，为本节课的学习做铺垫，揭开本课课题《长方体和正方体的认识》。 【教学方法】 1、讲授法 【讲稿内容】 【1】今天我们学习，长方体和正方体的认识，第二课时。 【2】我们先来回顾上节课对长方体的基本特征的认识。 【3】我们从面、棱、顶点三个角度来回顾。 【4】（点击动画）这叫做长方体的面。 【5】（点击动画）在面与面相交的线段部分叫做长方体的棱。 【6】（点击动画）棱与棱相交的交点叫做顶点。 【7】相交于这一个顶点的三条棱，（点击动画）分别叫做长方体的长宽高。 【8】（点击动画）长宽高也可以用字母a b h 来表示。 2 形体 面 棱 个数 形状 大小关系 条数 长度关系 个数 长方体 6 长方形 （也可能有一组相对的面是正方形） 相对的面完全相同 12 相对的四条棱长度相等 8 顶点 知识回顾 正方体 【教学目的】 1、回顾长方体的基本特征的认识，从面、棱、顶点三个方面回顾，为本节课的学习做铺垫，揭开本课课题《长方体和正方体的认识》。 2、观察正方体实物，自主探究正方体面、棱、顶点的特征。 【教学方法】 1、讲授法 2、讲授法与交流探究法 【讲稿内容】 【1】我们具体来看长方体面的特征。 【2】（点击动画）有六个面。 【3】（点击动画）每个面的形状都是长方形的。 【4】（点击动画）也有可能有一组相对的面是正方形。 【5】（点击动画）相对的面完全相同，这是面的特征。 【6】我们再来看棱。 【7】（点击动画）有十二条棱。 【8】（点击动画）相对的四条棱长度都是相等的。 【9】还有（点击动画）八个顶点。 【10】长方体从面棱顶点有这样一些特征。 【11】根据研究长方体的过程，这节课我们（点击动画）一起来看看正方体。 【12】从这三个角度具有什么样的特征呢？ 3 正方体 可以用细木条和橡皮泥做一个正方体框架，也可以根据自己手中的正方体物体观察，找找正方体的面、棱和顶点的特征。 探索图形 【教学目的】 1、观察正方体实物，自主探究正方体面、棱、顶点的特征。 【教学方法】 1、讲授法与交流探究法 【讲稿内容】 【1】下面我们就具体来探索正方体的基本特征。 【2】（点击动画）同学们，我们可以借助于细木条和橡皮泥做一个正方体的框架。 【3】也可以根据自己手中的正方体的物体来观察。 【4】找一找正方体的面、棱和顶点的特征都是什么。 【5】请同学们按下暂停键，快拿出你的学具来，自己观察，找找特征。 （课堂活动） 4 正方体 （1）正方体有 个面。 （2）每个面是什么形状的？ （3）哪些面是完全相同的？ （4）正方体有 条棱。 （5）哪些棱长度相等？ （6）正方体有 个顶点。 6 每个面是正方形 6个面完全相同。 12条棱长度相等。 8 12 探索图形 【教学目的】 1、通过观察与探究，找出正方体的面、棱、顶点的特征，知道正方体有6个面，每个面都是正方形的，而且6个面完全相同；正方体有12条棱，棱的长度都相等；正方体有8个顶点。 【教学方法】 1、讲授法与交流探究法 【讲稿内容】 【1】怎么样？同学们，你们找到特征了吗？咱们一起交流交流。 【2】正方体有（点击动画）六个面。 【3】（点击动画）每个面都是正方形的。 【4】（点击动画）而且六个面完全都相同。 【5】正方体（点击动画）有十二条棱。 【6】（点击动画）这十二条棱的长度全都相等。 【7】正方体有（点击动画）八个顶点。 【8】怎么样？同学们，你们找到这些正方体的特征了吗？ 5 形体 面 棱 个数 形状 大小关系 条数 长度关系 个数 长方体 6 长方形 （也可能相对的面是正方形） 相对的面完全相同 12 相对的四条棱长度相等 8 顶点 知识回顾 正方体 6 正方形 面积都相等 12 长度都相等 8 【教学目的】 1、借助表格梳理正方体面、棱、顶点的特征，加深对正方体基本特征的理解，对比长方体和正方体的基本特征，发现正方体和长方体之间的联系：正方体是特殊的长方体，用集合图表示它们的关系，加深体会。 【教学方法】 1、讲授法 【讲稿内容】 【1】让我们把正方体的特征也填入到这个表格当中。 【2】咱们一起回顾一下。正方体有（点击动画