1-2单元课内阅读检测卷-2022-2023学年语文三年级下册（部编版）

1-2单元课内阅读检测卷-小学语文三年级下册部编版 一、现代文阅读(共0分) 课内阅读，完成练习。 二三月的春日里，轻风________地吹拂着，________的细雨由天上洒落着，____________的柔柳，______的______的______的花，______的草，______的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 1．把语段补充完整。 2．第1自然段中把柔柳、_____、_____和______当作人来写，不说它们长出来了，而是说它们“__________”，读来热闹、欢喜，很有画面感。 3．第2自然段中，作者从2方面写出了小燕子飞行时________、______的特点，表现出了作者对小燕子的喜爱之情。 A．动作和声音 B．外形和颜色 4．下列说法有误的一项是（　　） A．“斜飞”一词写出了小燕子高超的飞行技巧，若换成“飞行”就表现不出这样的效果。 B．这两段的基调是轻松、欢快的，我们应该用缓慢并且略带一点沉重的语调来读。 C．文章写出了小燕子行动时的迅捷轻盈、休憩时的安静祥和，动静相宜，十分有画面感。 认真阅读《荷花》选段，回答问题。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 5．照样子，写一写。 挨挨挤挤    __________________     _________________ 6．用“     ”画出描写荷叶的句子。这句话中写出荷叶颜色的词语是_____________，写出荷叶形状的词是_____________，写出荷叶多而密的词是__________________。 7．作者细致观察了三种白荷花开放的姿势： 刚开的荷花：________________________________________________________ 全开的荷花：________________________________________________________ 含苞欲放的荷花：____________________________________________________ 8．这段话中的“冒”字用的好，从中我们可以体会到：________________________ 9．课文写白荷花的时候，用上了“有的……有的……有的……”的句式，请你也试着用这样的句式写一写上自习课的情景吧。 ______________________________________________________________________ 仔细阅读下面的短文，然后回答后面的问题。 陶罐和铁罐（节选） “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 10．根据意思从文段中找出词语。 （1）彼此相处融洽、友好。  ( ) （2）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( ) 11．从短文中，可以看出铁罐的特点是________，陶罐的特点是________。 12．短文在表现陶罐和铁罐的特点时运用了（    ）描写方法。 A．动作 B．语言 C．心理 D．外貌 13．这个故事告诉我们一个什么道理？ ___________________________ 课内阅读。 ①鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” ②…… ③鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 ④鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 14．从文段中找出下列词语的近义词。 赞赏——(