2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.1 男生 女生 1 小时候我们喜欢的玩具 1.如何对待男生女生的性别特征？ 2.男生女生如何做到优势互补？ （怎样正确对待男女性别优势？） 如何对待男生女生的性别特征？ ①男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 2.男生女生如何做到优势互补？ ①我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某方面优势而自傲，也不应因自己某方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 男卫生间 和 女卫生间 的各种标志 是他还是她？ 1、甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强善于综合。问甲和乙谁更像女生？           2、甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅多愁善感。问:甲和乙谁更像女生 3、甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等               思维方式 性格特征 兴趣爱好 请依直觉判断下列照片是男是女？ 男or 女 ？           男or 女 ？      男or 女 ？ 男女性别特征的表现 （1）生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。 （2）心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。 活动：快问快答 以下职业适合男性还是女性 建筑工程师 刑警 护士 美容师 幼儿园老师 思考： 1、这些职业是否男女都可从事呢？ 2、为什么我们的第一反应会是男/女？ 受到性别刻板印象的影响 对女生的刻板印象     女生就是要文静温柔 护士是女生才当的 美容师是女生的职业 做家务是女人的事…… 对男生的刻板印象 男生要勇敢不能哭泣 军人只能男生当 男主外、女主内 重物只能男生才能搬 如何对待男生女生的性别差异（怎么做）？ 生理方面：与生俱来的 平静而欣然接受 心理方面：在社会文化的影响下 不要过于受性别 刻板印象的影响 二、优势互补 某中学每年都举行登山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。也我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。 两次登山 第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动” 两次登山 看教材P16-17两次登山·谈感悟 第一次登山，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上 校长为同学之间的相互关爱而感动 第二次登山，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包 校长为同学之间的相互体谅而感动 在力量方面男生有优势，男生主动帮助同学 女生没有因为有力量劣势而自卑，体谅男生，发挥自己的潜能。 男女同学相互理解、相互体谅 启示：正确认识男女生优势互补？ 设计意图：通过阅读材料校长的感动不仅让学生了解各自的性别优势，应到学衡善于发现对方的性别优势，并学会相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 尊重性别差异 结合视频谈谈男生和女生各有什么优缺点？ 男生优缺点： 优点：粗犷，精力充沛，意志力较强，不 怕困难，心胸豁达，胆大勇为等； 缺点：粗手粗脚，马虎大意等。 女生优缺点： 优点：感情细腻，富有同情心，认真谨慎， 细致等； 缺点：爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。 a、男生女生拥有各自的性别优势。 b、欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 1、男女生为什么要进行优势互补？P17 笔记 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。 双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声的精彩。 知识拓展 11 ①男生女生拥有