10.5.2 测量机械效率 课件 2022-2023学年沪科版物理八年级全一册

第五节 机械效率 第2课时 测量机械效率 新课导入 F F 这两个滑轮组的机械效率是一样吗？ 学习目标 1.会测定某种简单机械的机械效率。 2.了解如何提高机械效率。 测量机械效率 课堂探究 F 实验原理 实验器材 注意事项 弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。 沿 方向 拉动弹簧测力计 （沿竖直方向 拉动弹簧测力计） 竖直 匀速 缓慢 实验时拉力的方向应尽量_____________，且应在钩码____________的过程中读取拉力的大小。 竖直向上 匀速移动 注意事项： 实验过程 G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J 1 2 3 F 实验1：保持动滑轮重一定，改变钩码重力，重复上面的实验。 结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。 G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J 1 2 实验2：保持钩码重力一定，改变动滑轮重。 结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。 F F 如何提高机械效率 ？ 实验中，是否可以使弹簧测力计静止时进行读数？ ①增加被提升的物重。 ②减小动滑轮的重。 ③减小滑轮与绳之间的摩擦。 所测拉力减小（因为没有摩擦力），机械效率增大，不能代表使用机械时的机械效率。 观看：《测量滑轮组的机械效率》 探究：影响斜面机械效率的因素 实验时沿斜面匀速拉动木块，并在拉动中读出拉力的大小。 实验次数 斜面倾斜程度 斜面材料 木块重力G/N 斜面高度h/m 有用功W有/J 拉力F/N 斜面长度s/m 总功W总/J 机械效率 1 较缓 木板 1 0.1 0.1 0.2 0.7 0.14 71.4% 2 较陡 木板 1 0.17 0.17 0.3 0.7 0.21 81% 3 陡 木板 1 0.24 0.24 0.4 0.7 0.24 85.7% 4 棉布 1 0.24 0.24 0.5 0.7 0.35 68.6% 5 毛巾 1 0.24 0.24 0.6 0.7 0.42 57.1% 【实验数据】 1. 斜面的粗糙程度有关：同一斜面，拉同一物体，斜面越粗糙，拉力越大，效率越低。 2. 斜面的倾斜程度有关：粗糙程度相同，拉同一物体，斜面越陡（倾角越大），拉力越大，效率越高。 【结论】 例 题 1.图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。 （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______（填“增大”“减小”或“不变”） 缓慢 2.4 24 83.3% 增大 2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。 ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（填“大于”“小于”或“等于”） 次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm 1 2 10 0.8 40 2 5 5 1.5 20 3 2 62.5% 大于 课堂小结 测量机械效率的原理 提高机械效率的方法 改进机械的结构，减小机械自重 减小机械间的摩擦 使用同一机械做功时，增大有用功 η＝ ×100%　　　　　　　　　　 W有用 W总 测量机械效率 $