内容正文:
高三一轮复习单元检测卷/历史
教学札记:
(二十五)综合测试(一)
(考试时间75分钟,满分100分)
一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.商朝王位继承先由兄终弟及,后向嫡长子继承制转变。周人最初是立子以贤,如文王以武王发为储君:在
克商以后向立嫡以长转变,如成王的继位与即政。这些转变有助于
A.政治统治稳定有序
B.王位世袭制的形成
C.维护君主专制制度
D.儒学占据主流地位
解析:从兄终弟及到立子以贤再到立嫡以长,这种继承制保证了政权的平稳过渡,使人心稳定,政权稳
固,故答案选A项;王位世袭制在夏朝已经形成,B项错误;商周时期尚未有君主专制和儒学,排除C、D
两项。
答案:A
2.公元40年,交趾郡(岭南地区)爆发征侧、征贰姐妹之乱。伏波将军马援平定叛乱后,在采取“与越人申明
旧制以约束之”等安抚手段的同时,在平定叛乱的地区“设郡县”“治城郭”,逐渐废止“骆将主民”的自治
政策。据此可知,东汉岭南治理
A.重视华夏民族的一体观念
B.体现了中央集权的刚性要求
C.强化汉族和越族分治策略
D.落实了移风易俗的变革方针
解析:根据材料“交趾郡(岭南地区)爆发征侧、征贰姐妹之乱”可知,交趾郡的中央集权统治受到挑战,
马援平叛后“设郡县”“治城郭”、废止“骆将主民”,适应了中央集权强化的需要,故B项符合题意;材料反映
的是马援采取措施加强对交趾郡的中央集权统治,不涉及华夏民族一体观念,排除A项;材料并未反映越族
与汉族分治,马援反而在越族地区“设郡县”“治城郭”,推行汉族地区实行的郡县制,排除C项;材料反映的
是马援采取措施加强对交趾郡的中央集权统治,不涉及移风易俗,排除D项。
答案:B
3.唐德宗朝“四镇之乱”时,朱滔、田悦、王武俊、李纳分别称王,但仍尊唐中央为正统,而朱沘在长安称帝,却
是企图取唐而代之,所以唐廷宁可赦肇乱的河北而讨朱沘。唐政府的这种做法
A.旨在维护儒学正统地位
B.使藩镇割据得以长期存在
C.使中央集权进一步加强
D.直接导致了唐王朝的灭亡
衡水金卷·先享题·历史
·257.
广东专版
解析:根据材料,唐德宗朝“四镇之乱”时,朱滔,田悦、王武俊,李纳分别称王,但仍尊唐中央为正统,而
教学札记:朱批在长安称帝,却是企图取唐而代之,所以唐延宁可赦肇乱的河北而讨朱此,藩镇割据各拥强兵,表面上
尊奉朝廷,但法令,官爵都自搞一套,唐王朝在平定安史之乱的过程中,力求得暂时苟安,措置失当,“瓜分河
北地,付授叛将”,唐政府的这种做法使得藩镇割据得以长期存在,B项正确;材料没有提及儒学的正统地位,
排除A项;此时中央集权在削弱,排除C项;唐朝的灭亡不是直接由于此,这种做法只是加速了唐朝的灭亡,
排除D项。
答案:B
4.元世祖忽必烈时创蒙古国字,称为八思巴字,当时的南方理学大师吴澄对此给予高度评价,认为其是“国
音之舟车”“欲达一方之音于日月所照之地”,北方儒学大师许衡“尤精于国字与言”。这说明
A.蒙古国字在当时使用普遍B.理学已经摒弃传统华夷观
C.统一多民族国家得到认同D.元朝全面推行蒙古化政策
解析:依据材料并结合所学知识可知,当时的蒙古国文字获得了汉族知识分子的认同,这实际上反映出
对当时统一多民族国家的认同,C项正确;蒙古国字多是蒙古族适用,在当时并未普遍使用,且A项表述与
材料主旨不符,排除;理学一直都存在着华夷观,B项排除;材料并未提及全面蒙古化的政策,D项表述与材
料主旨不符合,排除。
答案:C
5.有学者指出,明清时期实施改土归流的最大贡献在于,在一定程度上破除了中华民族共同体建设过程中
的制度障碍,是推动中华民族共同体由“自在”共同体向“自觉”共同体迈进的关键步骤和重要措施。该学
者意在强调改土归流的实施有利于
A.少数民族融入中华民族共同体
B.各民族间实施统一征税标准
C.各少数民族接受中原先进文化
D.统一的多民族封建国家建立
解析:根据材料中“是推动中华民族共同体由‘自在’共同体向‘自觉’共同体迈进的关键步骤”可知,改
土归流有利于少数民族融入中华民族共同体,A项正确;征税标准是受到经济等方面因素影响的,各民族,地
区是不同的,而且材料没有涉及征税标准的内容,排除B项;材料主旨强调的是少数民族融入中华民族,而
不是少数民族接受中原文化,排除C项;统一多民族封建国家建立于秦朝,与材料时间不符,排除D项。
答案:A
广东专版衡水金卷·先享题·历史
6.明朝中后期,原产美洲的玉米、甘薯等传入我国,许多地区出现原来用以种植粮食作物的耕地改种桑树、棉花等
经济作物,甚至有些地方只种植棉花,“不产米,仰食四方”的现象。这反映了
教学札记:
A.全球化已影响中国
B.长途贩运开始发达
C.社会结构发生改变
D.抑商观念已被放弃
解析: