第一单元作业设计资源（素材）三年级下册语文部编版

第一单元作业设计 任务一：大自然摄影展 活动一：打卡浣花溪 让我们一起走进杜甫的《绝句》，拿起你的“照相机”，拍下你所看到的景物，记录在“胶卷”中。 让我们走进曾几的《三衢道中》，做一次小导游，介绍一下旅游路线吧！ 活动二：打卡三衢山 让我们跟随着苏轼的《惠崇春江晚景》和白居易的《忆江南》一起去打卡“江南水乡”，用你五彩的画笔描绘下这美丽的“江南春景”吧。 活动二：打卡江南水乡 任务二：动物摄影展 活动一：燕子摄影展 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”先边读课文《燕子》边想象画面，找一找课文中优美生动的词句，摘抄下来。 好词区 好句区 活动二：昆虫摄影展 昆虫朋友圈 名称 形态 食物 生活习性 成长规律 昆虫名片 《昆虫备忘录》中昆虫世界充满了生机，充满了趣味，让我们拿起“放大镜”，一起去探秘“昆虫世界” 比喻句： 排比句： 摘抄 植物记录卡 “我的植物朋友”，写一写记录卡，把自己的植物朋友介绍给大家吧！ 植物记录卡 活动二：植物朋友博览会 仿写 《荷花》一课中，我们欣赏了各具姿态的荷花，第二自然段写出了荷花不同的样子，仿照写一种你喜欢的植物。 活动一：荷花摄影展 任务三：植物摄像馆 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元课外拓展资源 课时 课型 教材内容 拓展篇目 学习要点 1 精读引领课 《绝句》《恵崇春江晚景》 《恵崇春江晚景（其二）》 1.借助注释、图画理解诗意。 2.结合诗意想象画面，感受景物的美。 2 精读引领课 《三衢道中》 《春兴》《夏意》 3 精读引领课 《燕子》 《春燕归来》 1.边读边想象画面，学习作者是怎样把动物外形、活动写清楚的。 2.体会文中优美生动的语句。 4 精读引领课 《荷花》 《荷花出水》 1.学习作者是怎样把荷花样子、姿态写清楚的。 2.体会文中的优美语句，感受荷花的美。 5 略读实践课 《昆虫备忘录》 《夏天的昆虫》 1.了解昆虫的秘密，说说感兴趣的地方。 2.体会文中生动的描写。 6 组文阅读课 《喜鹊》《夹竹桃（节选）》《三棵银杏树》 1.对比阅读，边读边想象画面，体会想象对于 观察的好处。 2.关注文中优美生动的语句。 7 自由阅读课 《小蜜蜂》《燕子（节选）》《蝴蝶的文学（节选）》《枯叶蝴蝶》等 1.了解昆虫的秘密，说说自己感兴趣的地方。 2.积累优美生动的语句。 学科网（北京）股份有限公司 $三下第七单元任务设计 三年级下册第七单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇课文，向我们展示了世界的神奇与活力。课后小练笔、口语交际“劝说”、习作“国宝大熊猫”等语文活动穿插进行。学习这个单元，学生能感受到天地之间的神奇与美好，认识到“奇妙的世界”就在我们身边，乐于观察，就能在平凡世界中发现美！ 单元任务 评价维度 评价主体 评价量规 描述性反馈 个性化补救 自 然 生 灵 摄 影 展 过程评价 小组其他成员 3分 能条理全面地梳理海陆空方面的知识、收集相关资料、积极参与小组合作、主动发表意见 你在三次知识展中系统全面地梳理了奇妙的世界相关知识，海陆空三方面都整理得很全面。 小组合作帮助较弱的成员，代表总结过程中的问题请教老师。 2分 能全面地梳理海陆空方面的知识、参与小组合作、未能主动发表意见 1分 能梳理海陆空方面的知识、参与小组合作、未发表意见 0分 梳理知识不全面、不参与合作 表现评价 其他小组评委代表、教师 3分 能用流畅生动的语言介绍制作的“奇妙的世界”展板，能从多个方面全面介绍，表达大方得体 你在介绍展板时举止大方得体，语言生动流畅，介绍全面条理。让我们了解到世界的奇妙。 1.语言不够生动，多学习借鉴课文作者的语言。 2.表达不流畅、拘束，多上讲台锻炼。 2分 能用流畅的语言介绍制作的“奇妙的世界”展板，能从多个方面全面介绍，表达大方得体 1分 介绍制作的“奇妙的世界”展板语言不流畅，能从多个方面全面介绍，表达大方得体 0分 不能流畅介绍制作的展板、未能全面介绍、表达拘束 成果评价 其他小组评委代表、教师 3分 展板内容全面，表达清楚、语言优美，图文并茂 你们的展板精美生动，图文并茂，语言