1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第1课时学案2021-2022学年高一下学期生物人教版必修2

孟德尔的豌豆杂交实验二（一） 学习目标：1、阐明自由组合定律，并能运用自由组合定律解释或预测一些遗传现象 2、通过对孟德尔两对相对性状杂交实验分析，培养归纳与演绎的科学思维，进一步体会假说——演绎法 3、通过分析孟德尔发现遗传规律的原因，体会孟德尔的成功经验，认同敢于质疑、勇于创新、探索求真的科学精神 4、说出基因型、表现型和等位基因 教学重点：1、两对相对性状杂交实验的分析，自由组合定律 2、孟德尔获得成功的原因 教学难点：1、对自由组合现象的解释 2、运用遗传规律解释或预测一些遗传现象 授课过程 【课前预习】 知识点一：两对相对性状的杂交实验 ( 1、实验图解 P 黄色 圆 粒 × 绿色皱粒 ↓ F1 ↓ⓧ F2 黄圆 绿皱 数量 315 108 101 32 比例 ： ： ： ) ( F1的性状表现分析 （1）F1全部是黄色 → 对绿色是显性 （2）F1全部圆粒 → 对皱粒是显性 3、F2的性状类型分析 （1）黄色：绿色= （2） ： =3：1 ) 4、实验结论 （1）豌豆的两对相对性状的杂交实验中每一对相对性状的遗传都遵循 （2）两对相对性状的遗传是互补干扰的，不同对性状之间发生了 知识点二 对自由组合现象的解释和验证 1、对自由组合现象的解释 （1）两对相对性状分别由两对遗传因子控制 ①、亲本中纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的遗传因子组成分别为 ②、F1的遗传因子组成为 （2）F1在产生配子时， 彼此分离， 可以自由组合。F1产生配子的类型及其比例为YR：Yr：yR：yr= （3）受精时，雌雄配子的结合的随机 ①F1产生配子的结合方式： 种 ②F2的遗传因子组成： 种 ③F2的性状表现： 种 2、两对相对性状遗传图解 ( F1自交 → F2 配子 YR yR Yr Yr YR yR Yr Yr ) ( P 黄色 圆 粒 × 绿色皱粒 遗传因子（ ） （ ） ↓ ↓ 配子 （ ） （ ） F1 （ ） 表现型： ) 3、对自由组合现象解释的验证 （1）演绎推理：设计 实验，即让杂种子一代（YyRr）与 杂交，目的是检测 。遗传图解如下 P 黄色圆粒 × 绿色皱粒 （YyRr） （yyrr） 配子 ( )( )( )（ ） （ ） 遗传因子组成 （ ） （ ） （ ） （ ） 性状表现 分离比 知识点三：自由组合定律 1.发生时期： 2、实质：控制不同性状的遗传因子的 是互不干扰的；在形成 时，决定同一性状的成对的 彼此分离，决定不同性状的遗传因子 。 【新课拓展】 1、如果亲本换成纯合的黄色皱粒和绿色圆粒，F1性状表现是什么？F2性状表现有哪几种？其中亲本类型比例多少？重组类型比例是多少？ 2、对孟德尔两对相对性状的杂交实验结果进行分析，若只考虑一对相对性状，F2的性状分离比都是3：1，说明