认识扇形（课件）五年级下册数学苏教版

认 识 扇 形 o • d r r 画一个半径为2厘米的圆，并标出圆心、半径和直径。 数学小讲师 观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。 小组讨论 拿出课前自主预习单，小组讨论： 1.涂色部分和圆有什么关系？ 2.这些涂色部分的顶点在哪里？ 3.涂色部分都是由什么围成的？ 观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。 1.它们都是由圆的两条半径和一段曲线围成的。 2.它们都有一个角，角的顶点在圆心。 3.上面各圆中的涂色部分都是扇形。 交流展示 小组到讲台前展示： 右图中A、B两点之间的曲线是弧，它是圆的一部分。 像图中∠1那样，顶点在圆心的角叫做圆心角。 自学探究 1.什么叫弧？ 2.什么叫圆心角？ 3.同一个圆中，扇形的大小与什么有关？ 小组讨论： 图中A、B两点之间的曲线是弧。 顶点在圆心的角叫做圆心角。 同一个圆中，扇形的大小与圆心角的大小有关。 汇报交流 1.下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？ 扇形 扇形 因为它们都是由圆的两条半径和弧围成，并且都是以圆心为顶点。 基础练习 2.下面扇形的圆心角各是什么角，分别是多少度？ 直角 平角 120 钝角 基础练习 3.一个圆被分成了三部分（如右图）。你能比较这三个扇形的大小吗？ 最大 最小 基础练习 应用练习 答：都可以看作是扇形。 涂色部分： 空白部分： 4.每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什么图形？这些图形各占圆的几分之几？ 8 20 160 拓展练习 长方形的宽是（ ）厘米， 长方形的长是（ ）厘米， 长方形的面积是（ ）平方厘米。 下图中圆的直径是8厘米，你会填空吗？ 动手操作 总结评价 （1）这节课中，你最佩服哪位同学？ （2）这节课，你对哪个环节记忆最深刻？ （3）通过这节课的学习，你有哪些收获？ $