8.1 生命可以永恒吗 课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

古代群臣向皇帝行跪拜礼,并高呼:“吾皇万岁万岁万万岁”。皇帝真的可以活万万岁吗? 生命可以永恒吗?为什么? 新课导入 道德与法治 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第一框 生命可以永恒吗 01 03 生命的特点? (P89-90) 怎样理解生命有接续的意义?(P92-93) 02 如何面对死亡/如何面对生命发展的自然规律?(P91) 阅读教材内容,找出以下问题的答案并圈画好。 自学导航 01 生命是短暂的,我们应该学会及时行乐 答:错误。生命是短暂的,我们应该珍惜时光,努力奋斗,让有限的生命绽放无限的光彩。 判断对错 自学检测 01 生命有时尽 叔梁纥的正妻施氏,生了九个女儿却没有儿子,小妾为他生了长子孟皮。孟皮有足疾,叔梁纥很不满意,于是请求纳颜氏女儿为妾。颜氏有三个女儿,只有小女儿颜徵在愿嫁叔梁纥。颜徵在时年不满二十岁,而叔梁纥已经六十六岁,年龄相差悬殊。孔子生而七漏,头上圩顶(意为头顶凹陷),孔子三岁时,叔梁纥病逝。颜徵在被叔梁纥正妻施氏所逐,于是带孔子庶兄孟皮与孔子至曲阜阙里,过着清贫的生活。 如果叔梁纥没有连生九个女儿 如果长兄孟皮没有足疾 ...... 未完待续 生命来之不易。生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,它是属于我们的幸运。 孔子曾任鲁国司寇,后携弟子周游列国。最终返回鲁国,专心执教。孔子打破了教育垄断,开创了私学先驱,弟子多达三千人,其中著名的便是“七十二贤士”。 孔子号”弟子三千,贤者七十二“。 鲁哀公十四年(公元前481年),颜回先孔子而去世。孔子对他的早逝感到极为悲痛,不禁哀叹说;“噫!天丧予!天丧予!”(唉!上天是要我的命呀!上天是要我的命呀! ) 夫子,你有几千个弟子,为何死了一个颜回你却如此伤心啊? 你觉得孔子会如何回答这个问题? 孔子:弟子有千千个,回却只有一人啊! 生命是独特的。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。 孔子登高,站在河岸边,看着眼前奔流的河水,不禁发出感叹:“逝者如斯夫!不舍昼夜” 孔子这句话是什么意思?他为什么发出这样的感叹? 过去的一切就像这奔流的河水一样,不论白天黑夜,都在不停不息地流逝着。形容时间就像流水一样不停地流逝,一去不复返。 生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返。 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。 中国传统上60岁为花甲,70岁为古稀。我国居民人均预期寿命2021年为78.2岁。计算一下,若以2.8万天(78岁),12周岁整,每年365天计算,自己已用去了多少天,还剩下多少天? 你:12*365=4380 余2.4万天 父母:40*365=14600 余1.3万天 爷爷奶奶:65*365=23725 余0.4万天 生命是也是短暂的。在时间的长河中,个人的生命很短暂,“人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已”。 每 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 六十而耳顺 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 十五志于学 七十而从心所欲 死亡 ...... 子曰:朝问道,夕死可矣。 子曰:未知生,焉知死。 子曰:志士仁人;无求生以害仁;有杀身以成仁。 孔子从来不避讳谈论死亡,也不惧怕死亡。在他生命的最后阶段,他还在著书立说,传道受业,为中华民族留下了宝贵的文化遗产。 这给了我们什么样的启示?我们应该如何面对死亡? ①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。 ③从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 如何正确面对死亡? 一、生命有时尽 生命有接续 02 1.周景王十三年,即鲁昭公九年(公元前533年),孔子当时是管理仓库的委吏,得到鲁昭公赏识。鲁昭公派人送来一条大鲤鱼,表示祝贺。孔子以国君亲自赐物为莫大的荣幸。 2.周景王十四年,即鲁昭公10年(公元前532年)亓官氏为孔子生下一子。孔子喜出望外,用国君赐物为其命名,取名为鲤,字伯鱼。 孔鲤的出生为何让孔子如此开心? 实现了生命的延续。 ①正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 (身体生命的接续) 在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。 姓名:孔伋 民族:华夏族 国家:战国时期鲁国人 身份:1.孔子嫡孙 2.孔鲤嫡子 3.曾参弟子、孟子之师、思孟学派创 始人之一 4.沂水候、述圣 5.曲阜(今山东曲阜)人 6...... 在生命的接续中我们有不同的位置,对照上表,为自己做一份介绍吧! 是中国人、中华民族的儿女 是家庭的一员 是华实的学子 是某某的好朋友 ...... ②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生