7.1 力 学案2022-2023学年人教版物理八年级下册

第7章 第1节 力 【知识点】力1. 力:_对_的作用 ( ) ( ) 2. 力的符号:_ 3. 力的单位:_,简称_,符号_ 4. 两个鸡蛋的力约为_ 马 拉 车 运动员 举 哑铃 磁铁 吸引 另一磁铁 加深理解:判断对错 (1) 力能脱离物体存在。( ) (2) 一个物体也能产生力的作用。( ) (3) 不接触的两个物体一定不会产生力的作用。( ) (4) 产生力的两个物体间一定发生了相互作用。( ) 例1 成语“风吹草动”、“螳臂当车”的受力物体分别是_、_,施力物体是_、_。 例2 一个力气很大的举重运动员能不能不借助别的物体,自己将自己举高而停在空中?为什么? 【知识点2】力的作用效果 力可以改变物体的_ 力可以改变物体的_ ①用力揉面团,面团形状发生变化; ②篮球撞在篮球板上被弹回; ③用力握小皮球,球变瘪; ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞 加深理解:判断下列物体的运动状态是否改变。 ①百米赛跑,运动员加速冲向终点( )②小车做匀速直线运动( ) ③公交车向左拐弯( ) ④飞来的足球被守门员抓住( ) ⑤书本放在桌上( ) 【知识点3】影响力的作用效果的因素→力的三要素 1. 轻轻踢足球 2. 用力踢足球控制变量法 力的三要素: _ _ _ 1. 向内压弹簧 2. 向外拉弹簧 1. 用手指推物体上方 2. 用手指退物体下方 【知识点4】力的示意图 用一条带箭头的线段表示力(标出力的符号及大小单位) 例1 如图是一吊灯悬挂在天花板上,画出悬绳对吊灯的力的示意图; 例2 在图中木箱的P点,用与水平方向成30°角斜向上的150N的力拉木箱. 画出拉力的图示. 【知识点5】力的作用是相互的 1、用手拍篮球,手对篮球施力篮球对手也施力,手会感到疼。 2、在溜冰面上用手推墙,人会向后滑。 3、电灯吊在天花板上,电灯受到了天花板向上的拉力,而天花板受到了电灯向下的拉力。 4、火箭升空时向下喷气,喷出的气体对火箭有向上的反作用力。 5、踢球脚受到了力,而球也受到我们的力飞出去。 力的作用是_ 1. 大小_;2.方向_3.作用在_ 4.作用在_(相同/不同)物体上 5.同时_,同时_ 加深理解:判断对错 现有施力物体,后有受力物体( ) 题组 力的概念及单位 1.下列关于力的说法中正确的是 ( ) A.两个物体不接触,就不会产生力的作用 B.先有施力物体对受力物体施力,后有受力物体对施力物体有力的作用 C.没有物体就没有力的作用 D.两个物体相互接触,一定会产生力的作用 2.在国际单位制中,力的单位是 ( ) A.米 B.千克 C.牛顿 D.米每秒 3.托起下列物体所用的力可能为2 N的是 ( ) A.一个鸡蛋 B.一个苹果 C.一本《辞海》 D.一个鼓鼓的书包 4.俗话说“以卵击石”,使卵破碎的施力物体是 ( ) A.人 B.手 C.卵 D.石 题组 力的作用效果 1.在射箭运动中,以下关于力的作用效果的描述,其中一个与另外三个不同的是 ( ) A.瞄准时,手的拉力把弓拉弯 B.松手后,弓的弹力把箭射出 C.飞行中,空气阻力使箭越飞越慢 D.中靶时,靶的阻力让箭停止运动 2.下列现象中,物体的运动状态没有发生改变的是 ( ) A.环绕地球沿圆形轨道运动且快慢不变的人造卫星 B.在草地上滚动的足球 C.发动汽车将汽车开出车站 D.降落伞从空中匀速直线下落 3.小球向左运动与弹簧接触后,经历了、乙所示过程,下列说法错误的是 ( ) A.压缩过程能够说明力可以改变物体的形状 B.压缩过程能够说明力可以改变物体运动的快慢 C.弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 D.整个过程能够说明力可以改变物体的运动方向 4.在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中,小明和同学们进行了如下实验 ①如图甲所示,将一钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化. ②如图乙所示,保持钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上的b点处,观察钢尺的变化. ③如图丙所示,保持钢尺的下端固定不动,改变力的方向,用力F1去推动钢尺上的a点处,观察钢尺的变化. ④如图丁所示,保持钢尺的下端固定不动,用更大的力F2,去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化. (1)实验中,用力推钢尺,钢尺发生弯曲,说明_. (2)由甲、乙两次实验可知,力的作用效果与力的_有关. (3)由甲、丙两次实验可知,力的作用效果与力的_有关. (4)由甲和丁两次实验可知,力的作用效果与力的_有关. (5)此次探究活动中用到的方法是_ 题组 力的示意图 1.画出人对竖直墙壁压力的示意图 2.如图(乙)所示,小车在水平面上向右运动,A点受到与水平方向成30°向右上方的拉力,大小为100N,请作出该力的示意图. 题组 力的作用是相互的 根据如图提供的图、文信息,简要写出其所揭示的物理规律