第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

亚历山大大帝 盖乌斯·尤利乌斯·恺撒 你知道这扑克里的2个老K都是谁吗？梅花K：1.马其顿王国国王亚历山大(Alexander)，后世尊为亚历山大大帝，其建立的国度被称为“亚历山大帝国”。他的衣服上总是佩戴着配有十字架的珠宝。他左手仗剑，右手捧着地球，念念不忘称霸世界。 方块K：1.罗马共和国终身独裁官盖乌斯·尤利乌斯·恺撒(Caesar)，后世尊为恺撒大帝。古代罗马杰出的军事家、政治家，推动了从罗马共和国到罗马帝国的转变。他在罗马帝国硬币的画像是侧面，所以只有方块的国王是侧面像。 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 （公元前1千纪中后期——公元5世纪左右） 课标要求：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 重难点：1、古代各大帝国的区域性影响 2、不同文明之间的早期联系 第2课 古代世界的帝国与文明交流 【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 古代文明的扩展 古代世界的帝国 古代文明的交流 二 一 三 （扩展影响） （扩展表现） （扩展原因） 3 1 2 3 4 5 思考1：结合图例，指出古代文明从诞生到公元5世纪的整体发展趋势？ 总趋势：分布区逐渐扩大，由点及面，交流与联系增多。 一、 古代文明的扩展 古代文明为什么会由独立发展变成对外扩展、连成帝国？ 思考2：古代文明为什么会由独立发展变成对外扩展甚至连成帝国？ 1.农耕文明的扩展 中国 古代印度 古巴比伦 古埃及 经济：比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率 政治：复杂的社会组织和管理系统 农耕文明 ①均位于北纬20-40度之间 ②均因大河流域而发源 一、 古代文明的扩展 1.农耕文明的扩展 思考2：阅读课本与以上材料，分析农耕文明扩展的原因？ 材料：由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》 ②农业的发展需求（人地矛盾、税收） ①农耕文明水平高，具有扩展潜能 比较发达的社会分工，相对较高的劳动生产率，农业的收获越来越多，明显超过了畜牧业，社会财富迅速膨胀。游牧民族“逐水草而居”的结果是大批的游牧部落迁移到在大河平原上，其领地也彼此相邻。当首次战争胜利后，获得的大量财产诱发了人们贪婪的欲望:原来除了生产外，还可以通过掠夺的方式收获财富，而且更快更容易。于是，邻人的财富成为觊觎的对象。根据马克思主义的学说，生产方式包括经济基础，政治体制属于上层建筑，经济基础决定上层建筑，因此，生产方式决定政治体制，政治体制必然要和生产方式的特点保持一致。农业文明建立中央集权制度，复杂的社会组织和管理系统，为了扩张土地，能够迅速调动人力物力，为战争服务。 5 埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。 古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。 亚述不仅统一整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，一度征服埃及。 思考3：农耕文明扩展方式？ 一、 古代文明的扩展 1.农耕文明的扩展 武力扩张 亚述骑兵（多兵种部队） （1）古代埃及文明扩展： 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张，鼎盛时期还曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。 （2）西亚文明扩展： 从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。 亚述帝国：不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。 公元前8世纪末，亚述逐步强大，先后征服了小亚细亚东部、叙利亚、腓尼基、巴勒斯坦、巴比伦尼亚和埃及等地。国都定于尼尼微（今伊拉克摩苏尔附近）。亚述人在两河流域古代历史上频繁活动时间前后约有二千年。后来亚述人失去了霸主地位，不再有独立的国家。 在两河文明的几千年历史上，亚述可以说是历史延续最完整的国家，历史学家掌握有从大约公元前2000年开始到前605年连续的亚述国王名单。虽然二千多年之间，亚述有时强大，有时则衰落或沦为他国的属地，但作为独立的国家和相对独立地区的亚述，是一直存在的。直到公元前900年前后，亚述国家突然空前强大，成为不可一世的亚述帝国，然后最终于公元前605年灭亡，国家随之消失。但亚述民族仍然顽强地在其祖居地生活至当代，当今的亚述人是信奉各东方礼教会的基督徒，语言为现代阿拉米语。 一、 古代文明的扩展 2.海洋文明的扩展 思考4：海洋文明扩展方式？ 海外移民 思考5：从地理环境、能力条件等角