热点05 对联与病句辨析修改-2023年中考语文【热点·重点·难点】专练(浙江专用)

2023-02-08
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热点05 对联与病句辨析修改(解析版) (建议用时:30分钟) 对联:以主观题为主,一般独立出现,重点考查学生的综合素养和语言运用能力。 病句:以选择题为主,重点考查学生对病句的辨析与修改能力。高频考点有成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱等。 对联要结构相同,字数相等,词性相同,意义相关,平仄相反。非常注重平时的积累、训练,要结合热点进行专项的学习,古今对联的要求大致相同,只要掌握了相应的技巧,这个类型题的分数就尽在掌握之中。 病句: 第一步,要读懂句子,弄清它要表达什么意思。 第二步,在弄清句子要表达的意思后,再回到原句上查找,什么毛病影响了这个句子意思的表达。 第三步,在查到句子的毛病后,照着句子的意思“对症下药”地修改。一个病句的修改,常常不只一种改法,要选择不但最能准确表达原意的,而且又是最简便的改法。 一、选择题 1.下列句子中没有语病的一项是(   ) A.学生能否养成良好的阅读习惯,是提升语文素养的关键。 B.通过“戏曲进校园”活动,使学生感受到优秀传统文化的魅力。 C.近三年来,全市消防救援队伍累计解救被困群众约1373人左右。 D.象鼻山景区的免费开放是桂林打造世界级旅游城市的一项重大举措。 2.下列各句中有语病的一项是(   ) A.北京冬奥会、冬残奥会掀起了体育题材影视剧创作的热潮。 B.只要踏实劳动、勤勉劳动,在平凡岗位上也能做出不平凡的业绩。 C.通过这场波澜壮阔的抗疫斗争,使炽热的家国情怀激荡在中华儿女的心里。 D.人与自然是生命共同体,所以我们要尊重自然、顺应自然、保护自然。 3.某作家协会拟征一幅对联,已经写出了上联“芳草有心迎墨客”,请你选出作为下联最恰当的一项(   ) A.柳絮飞舞春日暖 B.清风阵阵醉杨柳 C.飞花无主醉骚人 D.阶前绿色浓如许 4.【感受传统文化】   对联一  东成西就四季来财家兴旺 南和北顺八方进宝福满堂 ——这是一副生意人家的春联 对联二  鹿洞春风暖  鹅湖化日长                        ——这是一副姓朱人家的春联 对联三  牛奔福地普天献瑞  虎卧华堂满院生辉            ——这是一副迎接虎年的春联 下列对三副对联分析不正确的一项是(       ) A.对联一“东成西就”“南和北顺”形象地表达生意人家新年心愿:做每一宗商品交易都能收获成功,顺手顺心。 B.对联二构思巧妙,选取本姓历史名人朱熹故事,激励子孙学习先辈、继往开来。 C.对联三分别以牛与虎开头,切入送牛年迎虎岁的春节主题。 D.三副对联对仗工整,都运用拟人、反复的修辞手法,增强表达效果。 5.下面句子没有语病的一项是(   ) A.全场的目光和掌声一下子都集中到竖立在操场主席台前的旗杆上。 B.知识更新的速度越来越快,学习稍有懈怠,就会落伍于时代。 C.我们听到一个中学生见义勇为的英勇事迹对我们教育意义很大。 D.由于游泳场所的不断建设,为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。 6.下列句子中,没有语病的一项是(   ) A.通过阅读中国建筑类文章,使我感受到了前人的非凡智慧和杰出创造力。 B.也许是因为杜小康太困了的缘故,杜雍和居然没有能够将他叫醒。 C.日常聊天时的讲述也要注意内容合适和言语得体,避免不要引起误解。 D.一个人是否真正有教养,首先要看他在自己家里、在亲属之间的表现。 7.下列同学们来稿的句子中,有语病的一项是(  ) A.那些杰出的劳动者虽然岗位不同,但都具有高度的责任心和令人敬佩的奉献精神。 B.大约数百万左右青年学生参加了“乡村振兴”活动,把汗水挥洒在希望的田野上。 C.从最后一刻仍顽强拼搏的中国女足姑娘身上,我们真切感受到了永不服输的精神。 D.在逐梦太空的征途上,青年科技工作者勇攀科学高峰,展现了中国航天人的风采。 8.小语同学漫步西湖龙井,被茶楼一副文采斐然的对联吸引住了:“泉从石出情宜冽,_____________。”可惜她只记住了上联,请你根据对联的相关知识,帮她选出最合适的下联(   ) A.汲水烹茶谷雨前 B.风从花里过来香 C.春天船如天上坐 D.茶自峰生味更圆 9.对联一  柳条漏泄传春早  梅萼芳菲得气先 对联二  问时已流七月火  得信先通一叶桐 对联三  厨备笋樱倾蚁酿  陇收豆麦类蚕花 下列对三副对联分析不正确的是(    ) A.对联一中的“漏泄”“得气”将早春风物拟人化,生动形象地表现出立春节气万物萌发、欣欣向荣的景象。 B.对联二中的“七月火”点明时间,七月的天气炎热有如火烧,暗示此时的季节应为夏季。 C.对联三中的“豆麦”凸显时节,小麦新长,露出短短的茎叶,此时节气应为立夏。 D.三副对联对仗齐整,结合应时的景物入句,且都运用了比喻、拟人的修辞。 10.一位同学为时代楷模张玉滚老师的模范事迹打动,他想

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