第5课《黄河颂》-2022-2023学年七年级下册语文同步课时训练（部编版）

5 黄河颂 ★基础达标 1．阅读下面的文字，完成题目。 黄河惊涛澎湃、浊流 wǎn转、一xiè万丈，她用英雄的体pò，筑起我们民族的屏障！我们民族的伟大精神，将要在她的______(哺育　养育)下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女， 要像她一样的伟大______(坚强　坚韧)! （1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 澎湃(　　) 屏障(　　) 　 滋长(　　) 浊流wǎn(　　)转 一xiè(　　)万丈 体pò(　　) （2）选择恰当的词语填在上面横线上。 2.下列句中加点词解释有误的一项是( ) A.掀起万丈狂澜（巨大的波浪） B.筑成我们民族的屏障（像屏风那样遮挡着的东西，即精神的城防） C.黄河以它英雄的气魄（雄壮、雄伟） D.伸出千万条铁的臂膀（比喻支流） 3. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字——中国。 A. 叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 B. 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 C. 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 D. 唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 4.下列关于文章内容的理解有误的一项是( ) A.《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。 B.“望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄／筑成我们民族的屏障”，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象。 C.该诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”“惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜”等语句，在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画。 D.这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮，以短句为主，兼有长句。 5. 赏析下面一首歌词。 《我的祖国》歌词 一条大河波浪宽 风吹稻花香两岸 我家就在岸上住 听惯了艄公的号子 看惯了船上的白帆 这是美丽的祖国 是我生长的地方 在这片辽阔的土地上 到处都有明媚的风光 姑娘好像花儿一样 小伙儿心胸多宽广 为了开辟新天地 唤醒了沉睡的高山 让那河流改变了模样 这是英雄的祖国 是我生长的地方 在这片古老的土地上 到处都有青春的力量 好山好水好地方 条条大路都宽敞 朋友来了有好酒 若是那豺狼来了 迎接它的有猎枪 这是强大的祖国 是我生长的地方 在这片温暖的土地上 到处都有和平的阳光 活动结束之际，班长领唱了歌曲《我的祖国》并为这首歌留言，请你也在这首歌的留言区分享你的留言。 班长的留言：这是一首优秀的抒情歌曲，深切地表达了浓浓的爱国之情。 你的留言：_____________________： ★能力培优 （一）阅读下面语段，完成题目。 黄河颂(节选) 光未然 啊!黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化， 从你这儿发源; 多少英雄的故事， 在你的身边扮演! 啊!黄河! 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊!黄河! 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 6.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概? 7.歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用? 8.你如何理解黄河是“摇篮”?又如何理解黄河是“屏障”? 9.如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”? 10.诗人借歌颂黄河表达了什么感情? （2022·四川遂宁二中期中）（二）阅读下面语段，完成题目。 在国外唱我和《我的祖国》 叶公觉 ①我的儿子本是一位新生代的骄子，他热衷于港台歌星们演唱的歌曲，对我来说这些歌曲旋律夸张别扭，一点也不好听，有的甚至像说话一样，毫无音乐性，但儿子喜欢，我一向对他喜爱的歌不以为然。 ②自从儿子出国以后，我发现他的爱好有了改变。从他发来的电子邮件中知道，他开始喜爱中国的山水画，常从网上下载反映祖国风貌的画片，而且也喜欢起一些老歌来，其中一首就是《我的祖国》。儿子在电子邮件中高兴地告诉我，他如今是每天口不离这首歌，越唱越觉得祖国家乡的可爱。 ③我从小学时代起，就唱“一条大河波浪宽”，但当初注重的是歌声的优美、旋律的舒展，对于歌词所描写的祖国的形象反而没有注意，大概因为一直生活在很小的生活范围内，对祖国的含意缺乏深切的理解吧？而今我的儿子在异国他乡歌唱《我的祖国》应该有更深一层的感受。 ④我和《我的祖国》的词作者乔羽