(课件)另辟蹊径创新篇 第1计 想象联想法-【中学作文帮】初中作文方法大全(七至九年级适用)

孙国旗主编 大爱图书 大 全 初中作文 方法 想象联想法 01 ——另辟蹊径创新篇 方法解读 想象和联想，是写作的翅膀。 写作来源于生活，又高于生活。想象就是在写作中把已经过去的、尚未出现的、或者并不存在的事物，写得活灵活现，呈现在读者面前。 方法解读 文学离不开想象。诗歌里有想象，诗歌《山的那一边》里有想象，流沙河的《理想》借助想象诠释作者对理想的理解。小说里有想象，有虚构就有想象，平常的生活多是平淡，小说则借助虚构将矛盾冲突集中起来，平淡的生活变得如此惊心动魄。 方法解读 如《范进中举》，范进的遭遇可谓一波三折，刚才还在街上卖鸡，为一顿饭而犯愁，转眼人人争着来送礼，探望，刚才还是尖嘴猴腮的穷儒，一会儿就变成了天上下凡的文曲星老爷。至于寓言、童话、神话更是想象的代名词。可以说是大胆的想象成就了一部《西游记》。 方法解读 想象让作文充满了迷人的光彩，那么，如何运用想象来写作呢？ 一、假设 假设某种情境，凭借生活逻辑，展开想象去构思。如“河边走来两个人”，你会想到什么？是什么样的两个人？他们为什么会在一起？他们在一起又会发生什么故事？如“假如记忆可以移植”，假如记忆可以移植，会发生什么事情？你想移植谁的记忆？为什么？ 方法解读 二、幻想 有“想”，然后才有实现，也许这种“想”一开始有点儿和现实距离较远，但它是事物发展的先导。科幻小说之父凡尔纳的《海底两万里》《地心游记》《气球上的五星期》等作品的大胆幻想，几乎就是科学的语言，故事的曲折有趣，情节的惊险奇特，都是幻想世界的杰作。刘慈欣的科幻小说《三体》，给我们带来的也是全新的阅读体验。 方法解读 三、延伸 假设、幻想是我们基于生活的假设，而延伸则是基于已有作品的假设。看完一部电影或者小说，我们可以沿着故事提供的人物性格和发展逻辑作进一步的延伸。如《孔乙己》中，孔乙己是怎样死的？作者并没有直接告诉我们，我们可以尝试去写一写，在写作中，我们会更贴近人物。 方法解读 很多电影拍完第一部，然后有了第二部、第三部，在拍摄时，导演并没有一个系统的设计，但沿着故事的逻辑，却可以顺理成章地拍下去，如《冰河世纪》《鼠来宝》等等，续作和原作一样精彩，让人无限期待。最近的《疯狂动物城》热映，很多人都非常关心有没有续集，你也可以设想，假如电影有续集，会发生什么故事呢？ 方法解读 四、扩写 故事要想生动，需要鲜活的细节。在作者一笔带过的情景中，还有很多可以扩展的部分，这就是扩写。人们评价诗句“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字而境界全出，那么，这是怎样的境界呢？我们可以在扩展中将生动的画面再现。 想象的思路如何打开？需要“联”，建立事物彼此之间的联系，由此事想到彼事，由表层想到本质，由正面想到反面。生活的积累便被打开，散乱的生活被剪辑、整理，作文的立意也跳出了常见的思路。 方法解读 《世说新语》里有这样一个故事：东晋丞相谢安喜爱文学，善于清谈。一天，窗外纷纷扬扬地下着大雪，谢安与侄儿、侄女一道欣赏雪景，不由诗兴大发，他想考一考侄辈的诗才，便指着窗外的大雪笑问：“白雪纷飞何所似？”侄子谢朗略一凝思说：“撒盐空中差可拟。”侄女谢道韫从容不迫地说：“未若柳絮因风起。” 这里谢朗把飘飘而落的雪花比作盐粒，谢道韫则把它比作柳絮。无论是盐粒还是柳絮，都是他们因看到眼前的雪花而想到的。 方法解读 这就是联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。当代著名作家秦牧曾说：“联想的构成，在某一点上如同电路，有了电路，电才能通过，知识贫乏，线路就不能畅通了。” 很多同学写作文的时候常感到“无话可说”，其实往往并不是记忆仓库里没有材料，而是不能“浮想联翩”，不能由题目或材料联想到与之相关的人、事、物及其所含的道理，关键是找到恰当的一点，这就“接好电路”，也就是要了解并掌握一些联想的方法。 方法解读 联想有正向联想、反向联想、多向联想。郭沫若的《天上的街市》是正向联想的例子，鲁迅的《故乡》由眼前贫困、衰老、麻木的闰土想到健康、活泼、天真烂漫的少年闰土是反向联想的典型，流沙河的《理想》是多向联想的杰作。 让思想因联想和想象而飞扬。 不朽的失眠 他落榜了！一千二百年前。榜纸那么大，那么长，然而，就是没有他的名字，竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。 考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。 离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。 范文展示 船行似风。 江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。 如果说白