(课件)巧妙传神拟题篇 第2计 前后增补速成法-【中学作文帮】初中作文方法大全(七至九年级适用)

孙国旗主编 大爱图书 大 全 初中作文 方法 前后增补速成法 02 ——巧妙传神拟题篇 方法解读 前后增补速成法是指在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补做标题，因话题宽泛，如不作限制，很难把握尺度。在宽泛的话题前面或后面添加新词，对其进行填补充实，对写作范围加以限制，这样能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。这是最常见的快速拟题技法。 这种方法一般在话题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力量美，或在标题中开诚布公地表明自己的观点态度达到一种无以辩驳的力量美。 这种方法可分为三种类型。 一、前缀法 即在话题或话题核心词前面添加词语而形成文题。以“感动”为话题，可以添加为“体味感动”。以“选择”为话题作文，可以拟题为“面对选择”“凭心灵选择”“一次超越心灵的选择”等。 方法解读 二、后缀法 即在话题或话题核心词后面添加词语而形成文题。以“把握”为话题，可以添加为“把握自己”，以“真诚”为话题，可以命题为“真诚浇开友谊之花”“真诚是绝对的吗？”等题目。 方法解读 三、前后添加法 即在话题或话题核心词前面或后面同时添加词语，从而形成题目。以“流水”为话题可拟题为“聆听流水的歌唱”，以“希望”为话题可拟题目为“让希望之火燃烧得更旺”。 采用前后增补速成法拟题目，考生先注意分析话题本身的语法结构。如果一个话题是一个词，很适合采用这种方法。如果话题是一个短语或句子，那就要先提取话题核心词，然后采用此法拟题。这样既可以提醒自己不要偏离话题，同时又可以直接或间接地揭示文章的主题，收到良好效果。 方法解读 焰火情怀 我确实是喜爱焰火的。 逢年过节，天空中如何能缺少它的倩影？在密密麻麻的人群旁边，它静静地蜷缩在盒子里等待着，待灼热的火苗点燃它的激情便一飞冲天，在天空中炸裂开来。它缤纷的色彩造就奇丽的景象，无人不醉心震撼于它的神奇与绚烂。它博得人们阵阵惊呼和笑靥。 我总是带着崇敬的心情来看待焰火的一生。从原料到工厂、从成品到公司，在多少人的精心计算和策划下摆放到相应的位置静候被点燃绽放光彩的刹那。这一道道程序令它等待了多久，奋斗了多久，寂寞了多久，辛勤了多久。被点燃后的瞬间，它绚烂了几秒便在人们的惊叹笑语中默默逝去。就这样，当幸福欢乐在人群中荡漾，它便知足地离去。人们啊，可曾知道，所有辛劳只为博君一笑？ 我崇敬焰火，更崇敬焰火一般的人。 范文展示 无数工作人员的无数通宵达旦换来春节联欢晚会几小时的精彩；万千科研人员数年辛劳毕生心血换来“天宫一号”成功对接的瞬间奇迹；林肯用充满磨难的前半生磨练出卓越的才能，成功地维护了国家的统一和黑人奴隶的自由却遇刺身亡；拉宾用辛勤的努力换来巴以和平曙光却壮烈牺牲；戊戌六君子用先进的知识启蒙人民思想，换得百日维新的轰动最后血洒中华大地；黄继光用胸膛彰显中华无畏精神，在战火中壮烈牺牲……多少让世人难忘的瞬间，不正如焰火绽放吗？无数让人铭记的时刻都是焰火人用汗水、泪水甚至生命定格的，中华人民共和国初升的朝阳，同样是无数焰火人用生命和信念换来的光明！ 范文展示 焰火情怀，是一种不怕困难不畏疲倦的奋斗精神，是一种舍小家顾大家的大局意识，是一种甘于奉献勇于牺牲的大无畏气概，更是一种全心全意为人民服务的高尚情操。我甘愿做一名焰火一般的人，我更希望多一些拥有焰火情怀的人，让我们用自己的青春与热血为中华民族增添更多令人瞩目的璀璨时刻，用自己的汗水与泪水去浇灌，为世界绽放出下一个精彩而难忘的瞬间！ 范文展示 墨色天穹中盛开的朵朵焰火在观赏者心中肯定会留下永恒的美好记忆，不过这种司空见惯的美确实已没什么新意。可是作者却能以小见大，于平凡中见异彩，小作者对焰火情有独钟，从焰火短暂的一生却留下精彩无限，自然地引出一群焰火人的形象，使文章的思想得到升华。 在初中语文课本中，有不少托物言志的美文佳作，比如《爱莲说》，在这篇文章中，我们清晰可见小作者的活学活用能力，小作者娴熟地运用托物言志的写作手法，将自己积极阳光的人生观和世界观展现出来，这是很可贵的，因为学是为了能用，小作者真正做到了学以致用。 亮点透视 幸福就在身边 一考生 幸福，真的就存在于我们身边。过去，我曾固执地认为不是，常常沮丧哀叹：我没有遗忘幸福，但幸福却遗忘了我。 不幸、挫折、困难、痛苦、坎坷。我默默地咬着牙坚持，心里却在暗暗抱怨：上帝太不公平，幸福女神总是忘记了履行她那“人人平等”的职责，又偷偷睡懒觉去了。 甚至为了找到所谓的幸福，我翻越了眼前的一座座山，不顾那些流下的汗水、滴落的泪水和划开的伤口。直到看到山后的海，发现除了其博大辽阔，似乎与其他河湖并没有什么两样。在茫然中我打开身上的背包，才发现早已空空如也。我忍着饥肠咕噜，才哭笑不得地发现幸福就在身边。 范文展示 在家的早晨，妈妈亲手热好的牛奶中有幸福；在校的夜晚鸦雀无声，专心致志，从李白到杜牧，从巴金到冰心，优