(课件)严谨井然布局篇 第5计 优美流畅散文法-【中学作文帮】初中作文方法大全(七至九年级适用)

孙国旗主编 大爱图书 大 全 初中作文 方法 优美流畅散文法 05 ——严谨井然布局篇 方法解读 除了记叙型文章和材料组合类文章，我们还可以大胆尝试散文化的布局手法。即围绕主题选择素材。这些素材出现的时间先后、国别、民族内容类别都可以不一样，但它们依然应该有鲜明的相同之处：情感、内蕴或给人的启迪。它们都必须能够很好地为文章的主题服务。我们可以借景抒情，表现对于大自然的钟情热爱。 方法解读 如《和谐之美》，作者表达这样的理念：美好的生活来自美好的大自然。我们可以叙事寄情，表现对生活事件的思考和期盼。 如《山头斜照却相迎》一文中，作者以优美的散文笔法和语言，借助凌寒而独自开的红梅，表达了花开不只在春天的感悟，发人深思。我们还可以关注生活中的真善美，从而表达对美好的追求和向往。 如《花香人间》，作者由日常用品上的花朵图案说到生活中各种各样的花，说到花给人的感受和启迪，从而表现出对美好生活，对生活中美好事物的热爱之情，读来余香满口。 和谐之美 喜欢看那秋叶打着旋儿随风飘荡，最后滑入泥土，一地的金黄火红。它用自己的身躯滋养来年的新叶，秋叶与绿叶共同讲述轮回与和谐的故事。 喜欢听那小小的雨滴轻轻敲击着玻璃，芦笛般纤柔的音乐，便奏出欢快的交响曲，似一缕拂过心田的轻风。窗与雨共同构成了一首和谐的乐曲。 喜欢一个人走在路上，微风拂过脸庞，夜色划过耳际，在寂静的夜里，繁华隐没于黑暗，喧闹消失于夜色。黑夜如水，把一切浸透，捕捉随时出现在脑海的一刻，风雨黑色共同构成了和谐静谧的夜。 独木不成林，有了千树万树才有了和谐的森林；独花不成春，有千朵万朵才有了和谐的春天；滴水不成流，有了千点万点才有瀑布的壮烈，大海的威严。它们的和谐构成了我们这个美丽的世界。 范文展示 宇宙是一个大生命，江流入海，落叶归根。我们是宇宙的一息，我们是大生命的一份子。不是每条江都能流入大海，不是每粒种子都能发芽成熟，生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，生命是一首歌，因为快乐与痛苦的和谐搭配而流淌出独特的旋律。 生活中有你，有我，有他。我们在同样的阳光下，同一片蓝天下长大，共同见证和谐之美。 时光悠长，慢慢流淌，然而美的记忆始终未被破灭。不是河流不够湍急，亦非时间不够冗繁，而是因为它本身就是那河流中的水滴，早已汇入海川。 倚窗遥望，灯火明月，四野静谧，人间有种天然之美，自古未变。 范文展示 这篇文章用飘逸柔美而灵性的笔调，写出自己对“和谐”的认识：和谐是自然，和谐是社会，和谐是你与我，从而层层深入地诠释了本文的主题。 从手法看，作者先融情于景，然后融情于事，再阐发感悟。既有优美的景物描写，又有精炼的叙事议论，更有比喻、排比、对比等修辞手法的恰当运用，从而使文章文采飞扬，深刻隽永，布局谨严，让人读之再三，感悟颇多。 亮点透视 山头斜照却相迎 长沙一考生 我不由得停住了脚步。 在这条小径的幽深处，暗香浮动，银白色的雪花压在红梅上，掩盖住红梅原本的色彩。此时，寒风呼啸，不知为何，我的心却隐隐作痛。头顶是铅灰色的断云，很低地飘浮在广袤的天空。 “人生虽漫长但转瞬即逝，有人见尘埃，有人见星辰。”我现在却只见尘埃，烦恼与困惑总是充斥着我的心房：为什么父母要让我早一年上小学？为什么不让我少读一年书？我跟不上别人的步伐。所有的一切都让我困惑不已，就像是明明一同参加百米赛跑，我和其他人的起跑线却截然不同。 范文展示 思绪飘到那天的课堂上。老师点名朗读课文后的词语，我本能地低下头，偶尔抬起头瞟一眼老师，又立马低下头，羞怯的目光还是被老师捕捉到。那一刻，我的大脑一片空白，却分明听到有人在喊我的名字。我缓缓抬起头，和老师目光交汇。我慢慢站起来，轻声朗读着昨日已提早预习的词语。老师离我很近，整个教室突然安静下来，我用很低的嗓音很慢地读着，读完后，我忐忑不安地看向老师，他的眼神中闪烁着欣慰和喜悦。老师温柔地说：“这是小安同学第一次回答问题，而且全部读对了，我们给她点儿掌声！不过小安，以后要大点声读哦，你读得很好，自信一点儿。”老师的话如同春风般拂过我耳畔，一股暖流在我心田缓缓流淌着，我的嘴角情不自禁地掠过一丝微笑。 范文展示 寒风阵阵，把我从回忆中拉回现实。我曾经困惑过自己的年龄比别人小，但现在我已经幡然醒悟：花开不只在春天，世上每个人都有自己的发展时区，我们都在自己的时区里。所以放轻松，当你觉得为时已晚的时候，恰恰就是最好的时候，在命运为你安排的时区里，一切都准时。 成长的过程难免不尽如人意，那我们就把眼前的苟且，变成诗和远方。所以别再苦恼你比别人晚一步出发，笨鸟先飞也能让你抵达成功。快开始努力吧，趁阳光正好，微风不燥，趁繁花还未开至荼蘼，我们还可以走很长很长的路。 眼前又是这凌寒独自开的寒梅，梅花的清香飘散开来，铺满我来时的路。花开不只在春天，即使错过了春天，我们还可以用心迎接夏季的绚烂。 料峭春风吹酒