(课件)新颖深刻立意篇 第5计 俯瞰深掘法-【中学作文帮】初中作文方法大全(七至九年级适用)

孙国旗主编 大爱图书 大 全 初中作文 方法 俯瞰深掘法 05 ——新颖深刻立意篇 方法解读 高分作文的立意不仅要有广度，还要有深度。所谓“意需深掘”，就是要深入开掘材料的思想含义，也就是从生活中提炼出深刻的思想。材料好比是大地，中心思想是埋藏在地下的金矿和石油，只有向下挖掘，才能找到金矿，打出石油。材料挖得越深，中心就越深刻，文章也就越有意义。现实生活是丰富多彩、纷繁复杂的，事物的本质或富有哲理性的东西，常常掩盖在生活的表象之下。 方法解读 文章立意要深，必须透过表面的人或事，进行由此及彼、由表及里、由具体到抽象、由浅入深，由简单到复杂的深入思考与分析，发掘出事物的本质特征和鲜明个性。这种文势一旦形成，便有了向纵深开掘的契机，在层层推进中，使文章的思想性更加深刻。 文章立意要达到一定深度，需从以下几点加以训练： 一、会当凌绝顶，一览众山小 即我们在写作时跳出自我的小天地，俯瞰写作对象。超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。立意时，同学们必须把现实生活融入作文中，不要就事论事，尽力用开阔的眼界去看，要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。在超越中，由低级到高级，由浅到深的大致顺序是：自我→家庭→集体、阶级→民族、国家→人类、宇宙。 方法解读 二、谈古论今，纵横捭阖 即针对一个问题，由一点向四周辐射的开放性思考，运用发散性思维，从多个角度进行分析，寻求答案。作文中力求做到“思接千载，视通万里”。“纵”就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想。它由过去、现在、未来三部分组成。“横”就是横向思考，按空间顺序四面八方地联想。由“水”想到长江、黄河、湘江……想到外国的江河湖海，都属横向思考，它能使认识向四周延伸拓展。 方法解读 三、非问无以广识 同学们在开掘主题时，在一个材料面前，多问几个为什么，反复分析研究，并要透过现象抓住本质，深掘它的含义，然后用最有力、最简洁的方法表现出来，这样做对于深刻立意来说，不失为一个好的方法。 方法解读 好的故事 江西一考生 台下观众听戏，台上主角唱戏，唱尽人生悲欢离合，发觉，人生如戏。 ——题记 村口挤着跳着一群小娃娃，大概是饼爷爷来了。饼爷爷是这个村里最会做小饼的人。他平常就爱在村口摆摊儿，还有个不传人的绝活儿——他会演布袋戏。全村人不仅馋他的饼，还馋他的戏。每月初一、十五及月末他都会摆出戏，人们就买饼爷爷的饼，听饼爷爷的戏…… “饼叔！饼叔等我！”一个小娃娃追跑着赶上饼爷爷，是万家小娃娃，只有他这么叫饼爷爷。“哎，慢点慢点，别摔着了。”“饼叔，饼叔，今天的戏真好听！”“好听就好。”“那饼叔，史贤人与藏镜人后来发生了什么事啊？”“这嘛，秘密，时机到了我再告诉你。”“那可以更早告诉我吗？”“会的。喏，你爹娘找你来了，回去吧。” 范文展示 万娃是村里最喜欢饼爷爷和饼爷爷的戏的孩子，常屁颠屁颠地跟在饼爷爷后面，村里人都认为万娃迟早会继承饼爷爷的衣钵。 “饼叔，你找我？”长大了点的万娃，高高瘦瘦的，俊俏得很。“我要告诉你史贤人和藏镜人的惊天大秘密啦！”饼爷爷靠在躺椅上，头发早已斑白，手上摇着蒲扇。“好啊好啊，我在这里学戏这么久了，快告诉我——” 饼爷爷接过万娃端来的水，缓缓说道：“其实他们是一对兄弟……”“什么？他们竟然是兄弟？！”“是，一个帝王之相，一个鬼煞之相，艳文惊武啊。” 万娃听饼爷爷讲完双生子的故事，不禁感慨流泪：“难怪他们那么难啊！”“是啊，所以我一心想要他们团聚……”饼爷爷摇着蒲扇，呷了口茶，“去吧，你可是知道秘密了。”万娃告别饼爷爷回了自己家，但晚上在床上翻来覆去睡不着，挨到天亮才睡下。 范文展示 万娃醒来就被告知——他最爱的饼叔，逝世了。 后来，万娃接替饼爷爷为村里人继续演布袋戏，后来得到发展，整了一个戏班子，专演史贤人与藏镜人的故事，万娃让他们得以团聚。 看戏的人中，一位白发苍苍的老人突然想到什么，大叫道：“饼爷爷，饼爷爷，他原名就姓史啊！”全场哗然。 一曲唱罢，归去—— 双生子得以团聚，戏曲有了传承，不知这是不是个好故事。 范文展示 小说笔法，一波三折。作者熟练地运用小说这一文体，叙写故事的几个情节：开端——饼爷爷卖饼演戏，发展——万娃常跟饼爷爷左右并问戏中的秘密，高潮——饼爷爷在临死前告诉师从自己的万娃戏中的秘密，结尾——万娃继承饼爷爷衣钵发展壮大布袋戏。文章的情节曲折动人，悬念的设置易于激发阅读兴趣，而结尾揭开饼爷爷姓史的秘密，又达到言尽意无穷的效果。 形象丰满，语言生动。文章运用语言、动作、神态等描写人物的方法，并结合对比、衬托的手法，所刻画的热衷戏曲故事的饼爷爷、喜爱并传承传统戏曲的万娃的形象丰满，跃然纸上。加上生活化的用语、准确恰当的措辞，尽显作者的老道文笔。 亮点透视 这，是我的节奏 董桂铭 “人闲桂花落，夜静春山空。”这份闲适的节奏不是我的，是王维的。