(课件)新颖深刻立意篇 第3计 顺逆合围法-【中学作文帮】初中作文方法大全(七至九年级适用)

孙国旗主编 大爱图书 大 全 初中作文 方法 顺逆合围法 03 ——新颖深刻立意篇 方法解读 顺向思维和逆向思维是常见的思维方式，这两种思维方式的很好结合是人们思维能力水平的很好验证。在我们的写作立意中若能很好地利用这两种思维方式，将顺向立意和逆向立意融汇贯通，这样就可以达到“人人眼中有，个个笔中无”的美妙效果。 一、顺向立意法 人和万事万物都不是静止不变的，而是不断变化、发展的；人们对各种事物的认识、看法、情感、态度等也不是一成不变的。然而，在历史的发展过程中，人们对一些事物、人物逐渐积淀成一致的情感倾向。 我们所说的顺向立意指的就是符合人们的认知规律和情感倾向，从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心；或者从歌颂、赞美人、事、景、物的真、善、美的角度，从肯定、赞成某种思想观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意；或者从发展的角度来确立文章的中心的方法。 方法解读 如：就“珍惜”这一话题而言，利用顺向立意的方法，我们首先考虑值得珍惜的，如：珍惜人生，珍惜青春，珍惜自己的职责，珍惜自己的权利，珍惜你现在拥有的幸福，珍惜亲情，珍惜机遇，珍惜集体荣誉，珍惜绿色……从发展的角度看，我们可以确定应学会珍惜或懂得珍惜的立意。 方法解读 二、逆向立意法 “顺向立意”好用，但未免流于平庸。有时用求异思维逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新。“逆向立意”就是运用逆向思维，克服从众心理，打破思维定势，独辟蹊径，从问题的反面深入思考，从而提炼出新主题的方法。从贬抑、鞭挞人、事、景、物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意都属于它的范畴。 同样是“珍惜”这一话题，人们往往认为美丽的风景在远方而忽视身边的景致，逆向立意，就可以确定为珍惜眼前的风景；人们往往对失败、挫折、磨难等没有好感，甚至深恶痛绝，由此也可逆向立意；珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难……逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新。但“反弹”也要成曲调，切忌“乱弹”一气。 方法解读 使用这种技巧时，我们要注意： 1.立论要经得起推敲。 逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。如果把“反弹”误为“乱弹”，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。 2.“反弹”不具普遍性，不是任何事物或观点都能逆向求异。 那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，都是不可取的。如“螳臂挡车”，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改变人们的传统观念，人们将难以赞同。 方法解读 享受生命的缺憾 安徽一考生 世间万物，都有各自的缺憾。可纵然是平凡柔弱的小草，也会有“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧；即使是渺小单调的苔花，也会有“苔花如米小，也学牡丹开”的自信。毕淑敏曾说：“我们可以不完满，但我们努力。”是的，只有享受生命的缺憾，并为之不断奋斗，我们才能看到生命的灿烂与美好。 因为父母是医务工作者，我从小和他们离多聚少。没能像其他孩子一样享受一个可以在父母怀里撒娇的童年，一直是我心中的遗憾。那时，放学后乖乖地站在学校门口，等待父母走过来牵住我的小手，给我一支甜甜的雪糕，是我整个小学时光中最期待的场景。或许是因为父母的缺席，我从小就比同龄的孩子独立。因为我知道，没伞的孩子，只能努力奔跑。我一个人看书，写字，一个人奋发上进。无论如何，我都希望成为父母的骄傲。 范文展示 庚子新春，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了我们平静的生活。所有学生隔离在家，开始了“停课不停学”的网课学习生活。疫情期间，都说唯自觉者胜，唯独立者强。虽然没有父母的陪伴和辅导，但早已养成自主学习习惯的我在这个假期不断努力，一点一点地进步。我为越来越好的自己而自豪，也突然明白，曾经刻骨铭心的缺憾也可以通过我的努力而变成生命中的另一种美好。 我曾将父母在我童年里的缺席视作生命中最大的缺憾，并为此哭过、闹过。现在，那已变成了一段难忘的经历与体悟。随着慢慢长大，我渐渐发现，缺憾并不一定是坏事。相反，因为有缺憾，我更加感念生命的美好，更加珍惜自己的努力。我这个年纪的孩子大多和父母不对付，我却和父母特别要好。正因为儿时陪伴的缺失，才显得当下的团聚是如此美好，不是吗？ 范文展示 自古以来，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，世间万物，谁的生命没有缺憾？可我们要相信，生命总有裂缝，那是光照进来的地方。不要尝试去忘记缺憾，抱怨缺憾，当我们学会正视生命的苦难，享受生命的缺憾，不断努力奋斗时，命运会给你另一种意义上的完满。 我永远无法忘记今天母亲穿着长裙为我送考的画面，这一次的感动，足以慰藉幼时关于亲情的缺憾。缺憾，可以通过努力，成为生命的另一种完满。 没有人的生命是完满的，请享受生命的