(课件)巧妙传神拟题篇 第6计 逆向思维求异法-【中学作文帮】初中作文方法大全(七至九年级适用)

孙国旗主编 大爱图书 大 全 初中作文 方法 逆向思维求异法 06 ——巧妙传神拟题篇 方法解读 在拟题时，若能求异，就能反向拟题，提出别具一格的见解。 任何事物都有两面，有时正面无从下手，可反其道而行之。突破思维定势从人们淡忘甚至遗忘的角度切入，或从常规的反面入手，以达到引人注目的效果。 采用逆向思维，用一些怪异、另类的形式命题，往往别有洞天，收到奇效。如“开卷有益”可逆向为“开卷未必有益”；“近墨者黑”可逆向为“近墨者未必黑”；“永不放弃”可逆向为“学会放弃”；“知足常乐”可逆向为“知足者不常乐”。 拟题时要有新意，不人云亦云。如“弄斧到班门”“常在河边走就是不湿鞋”“三个臭皮匠怎敌诸葛亮”等，这些标题一反人们的思维定势，它能引发人们的思考，激起读者的阅读欲望。比如“诚信”话题，考生拟题为“丢的好”“谎言有时更可爱”“不诚不信不为过”；再如以“竞争”为话题，考生拟题为“感谢你，我的对手”“对手是一面明镜”。 方法解读 没有翅膀的飞翔 一考生 “每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。 “啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨。虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界，请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。 范文展示 “每只鹰的尽头都是苍穹”，妈妈的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温柔地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着一些古老的故事。 “啊，你！”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上。我当然明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只鹰。对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择。江南三月，草长莺飞，我会在那里尽情地跑动，如一朵黄色的云掠过碧绿的天际，那里才是承载我快乐的天国。我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我会和鹰一样快乐。妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡 范文展示 “每一只天鹅都是天使的一次微笑。”爸爸慈祥地凝视着我，“有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵的美丽。”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下，我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤。 “啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被浇熄的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞翔的梦想。我没有落泪，我想，有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的。我依然洁白如玉，在水间漫步，有我的快乐在流淌，我会微笑着，祝福那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的飞翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快乐的天鹅。 范文展示 本文娴熟地运用托物言志技法，其中“小飞蛾”“小鸡”“天鹅”都是寄托作者理趣的“物象”，借用可爱的小飞蛾、平凡的小鸡、翅膀残疾的天鹅对飞翔的认识——有些飞翔并不一定需要翅膀，有些美丽是不需要书写的，设事明理，来阐述“认识自我与他人期望”的道理，构思新颖，视角独特。 亮点透视 我的未来不是梦 未来在我看来，是远在天边的云，可望不可即。而我，只能在梦中才能大胆地接触那遥远不可即的未来。 但是，梦始终是梦，什么时候我的未来才不是梦呢？ 我漫步于这茫茫天地之间，聆听大自然的声音，寻找着答案…… 我遇见了大马路边的野菊花，将自己的疑问告知与她。只见她盈盈一笑，道，“这还不简单，我在这马路边整天见形形色色的人来往，你问我算问对人了。告诉你吧，要想未来不是梦，你要有一双梦想的翅膀。当你找到了梦想的翅膀，你的未来就不再是梦了。”听了野菊花的一番解答，我好像知道了些什么，却又似懂非懂。 找到梦想的翅膀就可以让未来不再是梦了吗？从此，我踏上了寻找梦想的翅膀的旅程…… 范文展示 我碰到了丑小鸭。他正在和他的朋友在水中嬉戏。我想，他肯定知道梦想的翅膀在哪里。“梦想的翅膀？那是什么？是指这个吗？”听了我的疑问，丑小鸭不解地问道。边说还边看着自己的洁白翅膀。“不是指你的翅膀，而是指梦想的翅膀。野菊花说如果找到梦想的翅膀，就能够实现未来的梦想。”我耐心地向丑小鸭解释道。“我不知道梦想的翅膀在哪里，我只知道只有不屈不挠，坚持不懈，未来才有可能不是梦。” 野菊花说需要梦想的翅膀；而丑小鸭却说要不屈不挠，坚持不懈。我究竟该听谁的？ 就在我迷茫不知所措的时候，我看见一个人正在给小动物们