(课件)巧妙传神拟题篇 第5计 借用符号制胜法-【中学作文帮】初中作文方法大全(七至九年级适用)

孙国旗主编 大爱图书 大 全 初中作文 方法 借用符号制胜法 05 ——巧妙传神拟题篇 方法解读 符号是无声的语言，借用此法拟出的题目，能够形象地表现文章内容，把话题简化明了，既简洁凝练，又富有启发意义，趣味盎然，引发读者联想，使人有新奇感。 爱迪生的那句让我们印象深刻的名言采用的就是这种方法：“1%的灵感+99%的汗水=100%的天才。”用符号表达成功的真谛，耐人寻味。 大致分为三种： 一、标点符号型 给文题一个恰到好处的标点符号，能帮助读者理解题意，增强文题的表现力，起到文字难以代替的作用。如：“变，变，变！”“学生上网：喜耶？忧耶？”“网？网！”“那山·那人·那狗”。如浙江一考生所拟文题为“人生，丰富多彩！”，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。 方法解读 二、数字符号型 这就是在标题文字中加入数字，吸引读者。例如话题为“感情亲疏和对事物的认知”，考生别出心裁，借用数字符号，拟题为“联想1+1”；话题为“诚信”，考生根据材料，拟题为“1∶6的启示”，均引人遐想。 方法解读 三、代数算式型 采用代数算式公式作标题，借以昭示所要表达的主旨，具有简洁、直观、醒目、富有哲理等特点。如数学中的恒等式“情感+理智=完美人生”“助人为乐+悄悄走开=？”，不等式“感情亲疏≠正确认知”“理智>情感”等。如话题为“诚信”，考生拟题为“诚信+实用=财富”“7-1=0”，以特殊的等式为题，暗示了“诚信”这一背囊的重要性，去掉了“诚信”，其他的“美貌、金钱、荣誉”等都失去存在的意义，很吸引读者，给人留下良好的第一印象。 总之，灵活巧妙地运用符号拟出的题目，清新活泼，形象生动，往往给人留下广阔的思维空间，从而出奇制胜。 方法解读 勿为表象惑，“焕”眼看世界 大连一考生 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。人生在世，难免为表象所惑。此时，若能换个角度看世界，你就能发现这个世界的美好，你就能感受到不同的美。因此，我们要“焕”眼看世界。这种智慧的人生哲学，是我们人生路上不可缺少的宝贵财富。 面对生活中的诸多问题或烦恼，如果能换个角度看待，则会柳暗花明。著名的国画家俞仲林擅长画牡丹。有一次，有人慕名要了一幅俞仲林亲手所绘的牡丹，回去以后，高兴地挂在客厅里。这人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因为这朵牡丹没有画完全，缺了一边，而牡丹代表富贵，缺了一边，岂不是“富贵不全”吗？此人一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿过去准备请俞仲林重画一幅。然而俞仲林听了他的理由，微微一笑，告诉他，既然牡丹代表富贵，那么缺一边，不就是富贵无边吗？那人听了他的解释，觉得有理，又高高兴兴地捧着画回去了。看问题的角度不同，获得的心境也就不同。正因为对事物的理解不同，俞仲林才能彰显其独特的审美价值；也正是因为变换了看待问题的角度，才发现了如此与众不同的一幅画。 范文展示 同样，逆境之中转换心境而终有所成的古圣先贤，也是“焕”眼看世界的生动证明。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。逆境之中，悲观的人看到的是失望，而乐观的人看到的是希望。也许迷途的惆怅，一时的失意总会困住我们奋斗的步伐，但转而观之，不也正是我们磨炼心智、大展宏图的最佳时机吗？ 一片落叶，你也许会看到“零落成泥碾作尘”的悲惨命运，但是只要换个角度想，你便会发现它“化作春泥更护花”的高尚节操。这，便是我们“焕”眼看世界的奥秘所在。 范文展示 立意明确，思路清晰。本篇议论文颇具雄辩风采，考生立意明确，思路清晰，自始至终围绕变换角度看世界来组织行文，并能从“生活中的诸多问题或烦恼”和“逆境之中转换心境”两个角度探究不同角度看世界所得到的不同结果。文章首尾呼应。 有理有据，引人深思。文章选取的论据能够很好地支撑中心论点，从古人的智慧中汲取今人学习的范本，以史为鉴，更能让人信服。此外，文章综合运用多种论证手法，包括举例论证、对比论证、说理论证等，具有引人思考的力量。 亮点透视 不晚？不晚！ 济宁一考生 漆黑天幕下钟表时针走过了“12”，是晚；人到白首时无奈地“方悔读书迟”，也是晚……谁能告诉我，什么是不晚呢？ 炎炎夏日，蚊虫飞舞，水泥路很烫，走上去连脚底都有种焦灼感。虽是傍晚，热度却不减半分。看着周围有些陌生的建筑，我在心里默默数着最近旷掉的书法课，数着数着，已到工作室，我到底还是没有算清究竟欠下多少“债”。 轻轻地推开工作室的木门，一股混合着墨香的冷风与我撞了个满怀，身上的燥热一下子被撞走了大半。 还是“熟悉的配方、熟悉的味道”，我拿起毛笔，将笔头轻轻地浸在墨中，然后迅速提起