(课件)巧妙传神拟题篇 第4计 巧用修辞抢眼法-【中学作文帮】初中作文方法大全(七至九年级适用)

孙国旗主编 大爱图书 大 全 初中作文 方法 巧用修辞抢眼法 04 ——巧妙传神拟题篇 方法解读 妙用修辞抢眼法就是利用常见的修辞手法去拟制题目。 修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。拟题时，根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，把抽象的道理具体化，首先能起到抢眼的功效，吸引读者，勾起阅读兴趣，也能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永。 这种方法拟出的标题或生动形象，或含蓄有趣，或别致新颖，或铿锵锐利无不形象传神夺人耳目，富有文采，具有强烈的艺术感染力。 常用来拟题的修辞手法有： 一、比喻式 用打比方的方法将所要阐明的观点或看法表达出来。例如《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象，如广东省的《用语言连缀心灵的星空》，喻心灵为星空，语言为桥梁，进行心与心的交流，生动形象。这样拟题，更加贴切、形象、新颖。 方法解读 二、拟人式 用人格化的方法，将命题赋予人的言行或思想感情，从而达到由此及彼、生动形象的艺术效果。例如《鼻子和嘴的一场对话》，题目用了拟人的修辞手法，看题目就让人猜想这肯定是一个非常有趣的故事。文章由一场争吵引起，用对话形式成文，说明了一个深刻的道理：“有矛盾不可怕，可怕的是有矛盾却不愿意交流。”《品味初三》把初三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长。还如《检阅你的青春》《点击流行》《酿造生活》等，也别有韵味。这样拟题，形象生动，使人感到亲切，容易产生共鸣。 方法解读 三、双关式 分为谐音双关和语义双关两种。例如，《圆与缘》，利用汉字谐音双关的特点，巧借相似联想，由“圆与圆”的相交想到“缘与缘”的交错，从而感叹茫茫人海中那份来之不易的缘，引出“悟缘”“惜缘”的观点。语义双关拟题，如《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾又能治心病，一语双关，内涵丰富。 方法解读 四、对比式 拟题时注意采用工整的对仗句式。例如，《躺着读书，站着做人》这个题目中的“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，工整的对仗，和谐的音韵，让人感受中国古代文化的魅力，透露着一种底蕴之美，令人回味。《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。 另外还可灵活巧妙运用反语、夸张、顶真、回环、反复等修辞手法，让文题生动形象，精炼紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。 方法解读 飞向天国的信 亲爱的爷爷： 千头万绪是多少？你总会不停地询问，然后释怀。“白头搔更短，浑欲不胜簪。”在你面前也不过如此。我无法理解你苍老的面颊下被繁琐的小事挤爆的内心；我无法弄懂你花白的头发下掩饰了多少辛酸的往事。我无从知道，也不去想，但唯一看穿的是那个佝偻的背影为子女奉献了一生。 你应该在时刻地注视我，或许会疲了，乏了，但为了给我带来好运气，你会倾注自己全部的魔法给予我幸福。我真想象不出你这个身体虚弱的老人能否对我关心那么多。我不迷信，但因为你，我却对于鬼神的传说寄寓了希望，因为我一直坚信，是你在潜移默化中保护我，让我拥有“幸运儿”的风范。 三岁以前的记忆，都是在农村外婆家，因而对你的印象很模糊。不知是从什么时候起，我与你的关系渐渐好了起来。这样的讲话方式，反而有些没大没小，但我知道，你会包容我，无论我提出怎样无理取闹的要求，你都会尽量满足。 范文展示 记忆里，一样古老的自行车，一样的白色衬衫，一样朴素典雅的家居装饰，一样的你和我装点了每个不同凡响的周末。周末的时光，一般都是以你的一个电话为开端，结束的标志便是你送我回家。夕阳的余晖下，荒芜的街道上总会出现一老一少两个身影，蹒跚与散发着青春活力的蹦跳步伐形成鲜明的对比，被拉长的影子与之显得不太协调，但在我心中永远是别样的风景，我总会自豪地认为是我俩装点了这个小镇，让这个“小世界”上空弥漫亲情温暖的味道。 感恩的字眼似乎在内心腐朽，因为我对你的感情早已超出了天地的界限。 要说感恩，我反而要感谢命运赐予我这般别致的祖孙情；我反而要感恩上天神奇地拼凑出一老一少；我反而要轻轻拥抱天空，对它大声喊出，感谢你陪伴这一对祖孙俩无数个白日和黑夜，陪伴我们走过一圈又一圈的年轮，感恩生命中的一切，感谢你这个白发苍苍的老人陪伴我走过生命中的无数时日。 范文展示 曾记得，小时候我信誓旦旦地对你说：“长大后我一定要赚好多钱来孝敬你。”一句话都说不利索的我心中不知为何会拥有如此远大的理想。这或许是每个小孩都会拥有的理想，但在我看来，我所拥有的是世上最坚定的誓言。而你总会笑着回应，我会一直看你上大学，做事一帆风顺，那样我就安心啦。那样慈祥的笑容让我无法忘却。此时你也会拿出一瓣新剥出来的桔子，放到我嘴里。用吃来堵住我滔滔不绝的嘴。 破旧的小学课本上分布着有力的字迹，它们处处可见，格外突出。我无论怎么模仿都