第10讲 诗歌形象题——逐句精准分析，抓住形象特征（课件PPT）-【优化指导】2023高考语文二轮复习高中总复习·第2轮（新教材）

第三部分　中华传统文化经典研习任务群 第10讲　诗歌形象题——逐句精准分析，抓住形象特征 栏目索引 必备知识建构 核心要点突破 必备知识建构 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 核心要点突破 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 续表 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 续表 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 续表 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 续表 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 C 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 续表 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 续表 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮 语文（新教材） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 谢谢观看！ 1．知识导图 2．备考点拨 本考点在2022·全国甲卷、2020·新高考Ⅰ卷、2020·全国Ⅲ卷、2021·天津卷、2020·北京卷都进行了考查。 诗歌形象可以是人，也可以是物、情、理等，而意象通常只是自然景象、物象。当然，意象和意境在使用范围和读者获取途径上明显不同：前者属于个体概念，是一个个具体可感的表意的典型物象，我们可以在诗词中数出来；后者是一个整体概念，是“象外之境”，它是一种需要读者借助外在的艺术形象表达，通过联想和想象，融入自己的心理体验才能悟出来的情调和境界。由于“意境”一词较为复杂，故在高考中常用“氛围”(偏重外部环境)、“心境”(侧重内心世界)、“境界”(外部与内部的融合)等词语称呼。高考考查题型主要从景物、人物和事物形象三个角度命题。 核心考点一　鉴赏人物形象类 诗歌中的人物形象分两类：一是抒情主人公的形象，二是诗歌所刻画的人物形象。抒情主人公的形象一般指诗人自己的形象，鉴赏诗歌中抒情主人公的形象，就是把诗歌中诗人的形象准确形象地描述出来，并作赏析。 阅读下面这首宋诗，完成后面题目。 六月二十日夜渡海① 苏　轼 参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴②意，粗识轩辕奏乐声③。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 [注]　①本诗是苏轼被贬儋州，后遇赦自海南岛返回途中所作。②鲁叟：指孔子。乘桴：乘木筏子。《论语·公冶长》：“道不行，乘桴浮于海。”③轩辕，即黄帝。《庄子·天运》中说，