内容正文:
小题组合练(2) 语言文字运用+文化常识+名句默写
(时间:30分钟,总分:29分)
一、语言文字运用
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
我们的先人因彼时交通工具简陋,难以到远处游历,曾发明“卧游”的方法。所谓“卧游”,即通过欣赏山水画来体悟山水的内涵。通过众多的文人雅士浏览画作,透过理想化的山水,“徜徉”在画作里,运用自己丰富的想象力,使内心深处产生出多姿多彩的投射效应。如此就产生了一种仿佛________的审美体验。范仲淹被贬邓州期间,好友滕子京被贬岳州。滕执政岳州仅一年便“政通人和,百废具兴”,于是重修岳阳楼并托范仲淹“作文以记之”。在没有亲历实地的情况下,范仲淹仅凭着一幅洞庭晚秋图就________写下了千古名篇 《岳阳楼记》。________三百六十字,叙述、言情、说理,既勉励好友,又抒自己家国情怀,文情并茂,感人肺腑。据说这样的卧游还有治病的功效。北宋著名词人秦观,因心境忧郁以致患疾卧床不起,友人高符仲携王维的画作《辋川图》供他欣赏,秦观数日卧床,徜徉其中,数日疾良愈。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
答案:身临其境 一气呵成 洋洋洒洒
解析:第一空,“身临其境”,亲身面临那种境地。由“仿佛”可知,此处是形容通过画作产生一种好似到了那种境界的感觉,应使用“身临其境”。第二空,“一气呵成”形容文章的气势首尾贯通;形容完成整个工作的过程不间断,不松懈。此处形容写文章,应使用“一气呵成”。第三空,“洋洋洒洒”形容文章或谈话丰富明快,连续不断。此处形容文章,应使用“洋洋洒洒”。
2.文中画波浪线的句子有语病,请加以修改。(3分)
答案:众多的文人雅士通过浏览画作,运用自己丰富的想象力,使内心深处产生出多姿多彩的投射效应,透过理想化的山水,“徜徉”在画作里。
解析:第一处,“通过……”成分残缺,滥用介词导致主语缺失,可以把“众多的文人雅士”提到“通过”前面。第二处,“透过理想化的山水,‘徜徉’在画作里,运用自己丰富的想象力,使内心深处产生出多姿多彩的投射效应”语序不当,“浏览画作”之后,应是先“运用丰富的想象力”才能让“内心深处产生出多姿多彩的投射效应”,接着“透过理想化的山水”“‘徜徉’在画作里”。
3.下列选项中双引号的用法,与文段画横线处相同的一项是(3分)( )
A.我们常常将阅读和写作并举,但二者并不相同。阅读时,我们尤其注重“沉浸感”。
B.在全国人民的帮助下,这个地区的“希望工程”又继续进行,温暖之火又重新燃起。
C.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,这家常式的话语中,蕴含着浓浓的思念之情。
D.重庆银保监局力推安全生产责任保险,为企业量身打造“护身符”,保障企业正常运转。
B 解析:“卧游”的双引号和B项均表特定称谓。A.表强调。C.表引用。D.表特殊含义。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)
阅读下面的文字,完成4~5题。
自然地理上的岬角,也被称作“地角”,是陆地伸向海洋、河流、湖泊等的角状突出部,通常位于半岛的前端。如非洲南端的好望角等。 ① ?
岬角一般与海湾相间出现,海湾——岬角海岸是侵蚀海岸的一种。所谓海蚀作用,就是海水通过自身的动力(海浪、潮汐等)对海岸和海底的侵蚀破坏过程。当海浪从深海进入海岸带后,会以拍岸浪的形式不断拍击岸边, ② 。数据显示,拍岸浪施加给海岸岩石的压力,每平方米可达上万千克。所以,当海水拍在海岸岩石的裂缝时,就能够迅速地使岩石碎裂,强大的拍岸浪还可以抛掷岩屑甚至巨大的石块撞击海岸,这无疑是加速了海岸基岩的破坏过程。此外, ③ ,会使可溶性岩石组成的海岸受到溶蚀。但是因为海岸岩石抵抗海水侵蚀的能力不同,从而导致坚硬的和断裂不发育的岩石常突出成为岬角,软弱的或断裂发育的岩石就成为了海湾。
4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
答案:①那岬角是怎么形成的呢 ②这会对海岸造成冲击和破坏 ③海水还有溶解作用
解析:第一空,根据后文“岬角一般与海湾相间出现”可以推知,所填入的句子应是对岬角的出现或形成原因提出的问题,据此可知,第一空中可以填入“那岬角是怎么形成的呢”。第二空,根据后文“所以,当海水拍在海岸岩石的裂缝时,就能够迅速地使岩石碎裂”可知,拍岸浪对海岸岩石具有破坏作用,联系前文“当海浪从深海进入海岸带后,会以拍岸浪的形式不断拍击岸边”,在第二空中可以填入“这会对海岸造成冲击和破坏”。第三空,从后文“会使可溶性岩石组成的海岸受到溶蚀”可知,海浪具有溶解作用,可以溶解可溶性岩石,所以第三空可以填入“海水还有溶解作用”。
5.简要概括岬角的形成原因,要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过65个字。(5分)
答