第11讲 诗歌语言题——抓住关键词句，品味语言特色（课件PPT）-【优化指导】2023高考语文二轮复习高中总复习·第2轮（老教材）

第三部分　中华传统文化经典研习任务群 第11讲　诗歌语言题——抓住关键词句，品味语言特色 栏目索引 必备知识建构 核心要点突破 必备知识建构 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 核心要点突破 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 续表 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 续表 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 续表 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 续表 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 续表 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 续表 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 续表 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 返回导航 第2轮语文（全国版） 第三部分　中华传统文化经典研习任务群 谢谢观看！ 1．知识导图 2．备考点拨 炼字就是根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。一般来说，炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词和虚词。 炼句题考的一般都是能使全诗生动飞扬的句子，熔铸了作者强烈感情的句子。它主要从表达技巧出发，有的句子运用修辞手法，有的句子运用表现手法。一般而言，高考所选句子，都是在表达上有特色的句子。鉴赏就是要看出其在表达上的特别之处来。 语言风格，是指诗(词)人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗(词)人的个人气质与诗歌的美学观念在