第十一讲 主旨领悟题-2023年中考语文诗歌鉴赏考点解读+真题回放+闯关检测

第十一讲 主旨领悟题 题型阐释 主旨把握，即把握诗词里作者的写作意图，或者理解作品蕴涵的哲理。初中阶段，对古诗词主旨的把握，主要集中在理趣诗、怀古诗、咏物诗中。 精题回放 江南春 （唐）杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。 答： 【答案】想到几百年以前的南朝统治者推崇佛教，大兴佛寺，劳民伤财，但佛寺并不能挽救病入膏肓的南朝政权，而现在晚唐的统治者正重蹈前人的覆辙——那它就不是一首简单的写景诗，而是怀古诗。作者是在借古讽今：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。 【解析】初中阶段，对古诗词主旨的领悟，主要集中在理趣诗、怀古诗、咏物诗中。此类题的解答，要领悟诗词里作者的写作意图，或者理解作品蕴涵的哲理，要观察诗中作者写了什么事，什么物，字里行间蕴含的情感，有时还要结合作者生平与写得背景来考虑。这类题目常见的提问方式是“某句蕴涵了怎样的道理”“作者的写作意图是什么”等，一小题，以简答的形式，赋值3到5分。 解题方略 初中阶段，对古诗词主旨的领悟，主要集中在理趣诗、怀古诗、咏物诗中。理趣诗中，一般都有脍炙人口的哲理句。理趣诗妙在无意说理而理随境生，妙在寓论于景、寄理于物。在理趣诗中，理语通常与情语、景语融为一体，景语、情语就是理语。怀古诗，是指以历史故事、古人事迹为题材的诗作。古人常说“以史为鉴，可以知兴替”，又说“前事不忘，后事之师”。咏物诗，即描摹物象的诗歌。大自然的万物，大至山川河流，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹的对象。咏物诗往往不是单纯地描摹事物，咏物是为了抒情、言志。如朱熹的《观书有感》，你从第三、四句诗中悟出了什么道理？“问渠那得清如许？为有源头活水来”这两句表面是写景，是说方塘之水——那方塘的水怎么会这样清澈？因为有水从源头不断流来，从而成了活水。但结合题目《观书有感》，我们知道这其实是作者阐发对书法艺术的感悟：这作品为什么如此清新隽永呢？原来是由于书写者内心有源源不断的艺术灵感注入啊！书法艺术如此，万事万物也是同样道理。回答题目的设问，我们还应该结合自身学习知识，或者接受新事物的经历、体会来谈。 示例：要使自己的知识越来越丰富，就要不断地学习新的知识。（或：要保持心灵境界的澄明，就要不断接受新事物的洗礼。） 闯关检测 （2022·河北·中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 新制布裘 白居易 桂①布白似雪，吴②绵软于云。 布重绵且厚，为袭有馀③温。 朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。 谁知严冬月，支体暖如春。 中夕④忽有念，抚袭起逡巡⑤。 丈夫贵兼济，岂独善一身。 安得万里袭，盖裹周四垠⑥。 稳暖皆如我，天下无寒人。 ①桂：地名。②吴：地名。③馀：同“余”。④中夕：半夜。⑤逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。⑥垠：边际。 1．《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因_________一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。 2．杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处，都抒发了诗人____________________________________的情怀。 （2022·浙江丽水·中考真题） 月山草堂四咏① [明]汤显祖 （一） 楼转松风韵紫虚，眠云夜冷昼芙蕖。 山中所有应如此，直是江南陶隐居。 （二） 风露涓涓浣竹林，月窗秋影夜来深。 不知丛桂山中客，长听潇湘云水音。 （三） 君子山前放午街，湿烟青竹弄云霞。 烧将玉井峰前水，来试桃溪雨后茶。 （四） 酒是金盘露滴成，花如素女步轻盈。 西风暮雨何辞醉，便向池亭卧亦清。 【注释】①选自《汤显祖诗文集》。月山，在遂昌县城西。 3．下列是四首诗歌的标题，请将诗歌序号分别填到对应的标题后面。 松屋卧云（ ）竹院烹茶（ ）荷亭酌酒（ ）竹窗延月（ ） 4．你从这组诗中读出了诗人怎样的人生追求？结合诗歌内容分析。 答：