1.2 国家的政权组织形式 课件-2022-2023学年高中统编版政治选择性必修一当代国际政治与经济

第一单元 各具特色的国家 第一课 国体与政体 核心素养 政治认同 深刻理解人大制度是符合中国国情的根本政治制度，具有显著优越性，坚定制度自信。 科学精神 理解现代国家政体的多样性，尊重各国和人民的选择。 公共参与 正确看待当今各国的政体。 是 什 么 家 国 课时2 国家的政权组织形式 学习目标 学习重难点 重点：民主共和制和君主立宪制的划分依据及各自的主要表现 难点：议会制和总统的划分标准及各自的运行模式。 1.人民代表大会制度 2.民主共和制和君主立宪制 3.议会制和总统制 学习导航 1.产生 2.地位 3.作用和优越性★★ 1.划分标准/依据 2.议会制的运行模式★★★ 3.总统制运行模式★★★ 4.半总统制运行模式？ 一、人民代表大会制度 三、议会制和总统制 二、民主共和制和君主立宪制 1.划分标准/依据 2.民主共和制的含义、表现、实质、局限性★★★ 3.君主立宪制的含义、表现、局限性★★★ 从政体的角度，为什么国家的元首称谓不同 美国总统 中国主席 德国总理 英国首相 日本首相 韩国总统 巴西总统 意大利总理 俄罗斯总统 阿根廷总统 印尼总统 土耳其总统 南非总统 沙特王储 法国总统 加拿大总理 印度总理 澳大利亚总理 各国领导人不同的称呼，与该国的政体有关。 2019 G20峰会 国家元首和政府首脑 1.国家元首：是国家的最高领导人，是一个国家在实际上或形式.上对内对外的最高代表。在国家机构中处于实质 或象征性的首脑地位。 2.政府首脑：指一国政府或内阁的领导，名称各有不同，在一个议会国家中，政府首脑一般称为总理。 国家元首和政府首脑，可以是一个人也可以 两个人。一般来说议会制国家中，政府首脑（首相、总理）的权力更大一点；总统制国家中，国家元首（总统）的权力更大一些。 人民 人大 代表 人民代表大会 代表人民统一行使国家权力 其他国家机关 具体行使国家权力 选举 组 成 产生 决定一切 重大事务 间接行使国家权力 直接行使 国家权力 对其负责 受其监督 行政机关、审判机关、检察机关 温故知新：我国人民是如何行使国家权力的？ 人民：间接行使国家权力 人大代表：直接行使国家权力 国家性质（国体） 决定 体现 统治阶级的阶级性质 决定 国体与政体的逻辑关系图 经济上占统治地位的阶级 议会制 政体 君主立宪制 共同点 代议制 相对独立 性 政体具有相对独立性的原因： 地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等也是影响政体的因素。 （内容） （形式） 总统制 民主共和制 半总统半议会制 人民代表大会制 回顾 议题一 人民代表大会制度， 为何是好制度？ 探究一 新冠肺炎疫情发生以来，全国人大常委会围绕党中央决策部署，多次召开常委会会议，推进公共卫生领域立法修法等工作。我们还看到，在抗疫第一线、最前线，很多全国人大代表在医疗、科研、生产、救助等各条战线上各尽其能、各展所长，充分展现了“人民选我当代表、我当代表为人民”的风采。 思考：抗疫斗争中体现了人民代表大会制度有何作用和优越性？ 2、为什么实行人民代表大会制度： 1、人民代表大会制度的地位： 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政权组织形式。 （1）必然性—确立的原因：人民代表大会制度是中国共产党把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。采用人民代表大会制度作为政权组织形式，是人民的选择、历史的必然。 （2）重要性—坚持的原因：人民代表大会制度作为人民民主专政的社会主义国家的政权组织形式，决定着国家的其他具体制度。它是中国人民当家做主的重要途径和最高实现形式，是中国社会主义政治文明的重要制度载体。 （3）优越性—现实的意义：人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。 一、人民代表大会制 议题二9621 民主共和制和君主立宪制， 是真民主吗？ 这次北京冬奥会共有30多个国际政要出席了开幕式，其中包括20个国家的最高领导人、5个国家的要员和7个国际组织的负责人。 卡塔尔埃米尔塔米姆； 阿联酋阿布扎比王储穆罕默德； 波兰总统杜达； 塞尔维亚总统武契奇； 卢森堡大公亨利； 摩纳哥亲王阿尔贝二世； 阿根廷总统费尔南德斯； 厄瓜多尔总统拉索； 蒙古国总理奥云额尔登； 巴基斯坦总理伊姆兰·汗。 俄罗斯总统普京； 柬埔寨国王西哈莫尼； 新加坡总统哈莉玛； 哈萨克斯坦总统托卡耶夫； 吉尔吉斯斯坦总统扎帕罗夫； 塔吉克斯坦总统拉赫蒙； 土库曼斯坦总统别尔德穆哈梅多夫； 乌兹别克斯坦总统米尔济约耶夫； 埃及总统塞西； 沙特王储穆罕默德； 探究二 为什么不同国家的元首称呼不同？ 虽然