期末测试卷（试题）四年级上册科学教科版

教科版四年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（    ）。 A.声音的强弱不同         B.声音的高低不同        C.不同物体发出声音不同 2.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（    ）（如图所示），由此可以推断（   ）。 A.甲是大音叉       B.乙是大音叉       C.无法确定 3.降落伞的伞面（   ），降落伞下降的速度就越慢。 A.越大     B.越轻      C.越重      4.使用弹簧测力计时，下列操作错误的是（   ）。 A.读数时，视线要相平于指针         B.用弹簧测力计测量较重物体的重力         C.使用弹簧测力计前应该轻轻地拉挂钩以防卡住 5.下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（   ）。 A.2000毫升       B.1750毫升       C.2250毫升 6.下列哪些做法不能保护我们的呼吸器官？（   ） A.少运动         B.勤通风         C.保护大气环境 7.人体吸气时，（   ）。 A.胸腔扩张，腹部收缩       B.胸腔收缩，腹部扩张       C.胸腔和腹部都扩张 8.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（    ）有关。 A.高度         B.长度         C.刻度 9.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（   ）。 A.使二胡发出不同的声音       B.获得更大的音高        C.阻止琴弦振动发音 10.体操运动员往手上擦镁粉是为了（   ）。 A.减小摩擦力       B.增大摩擦力       C.增大动力 二.填空题(共8题，共28分) 1.肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力（      ）。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。 2.想让鼓声变得更强，我们应（      ）（“轻”或“重”）击鼓面。 3.人的呼吸器官有（      ）、（      ）、（      ）、（      ）、（      ）等。 4.上课时，老师的声音是通过（      ）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。 5.耳朵是我们的（      ）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（      ）。 6.（      ）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 7.声音是以（      ）的形式传播，当（      ）遇到物体时，会使物体产生振动。 8.尺子振动的（      ）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。 三.判断题(共10题，共20分) 1.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（   ） 2.牙齿坏了可以安假牙，因此牙齿并不重要。（   ） 3.我们无时无刻不在呼吸。（   ） 4.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（   ） 5.睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。（      ） 6.口腔是食物消化开始的地方，舌头、牙齿和唾液共同参与了食物在口腔里的消化。（      ） 7.要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。（   ） 8.节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。（   ） 9.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（   ） 10.静止的物体没有能量。（   ） 四.连线题(共1题，共4分) 1.如果我们在同样条件下， 拨动拉得较紧的橡皮筋    听到的声音高 拨动拉得较松的橡皮筋    听到的声音低 五.综合题(共2题，共28分) 1.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。 （1）我的预测：小车运动的距离可能与（      ）有关。吹得越大，产生的反冲力越（      ），小车运动得越（      ），行驶的距离就越（      ）。 （2）实验验证，完成表格。 （3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？ ①（      ）；②（      ）。 （4）重启后的气球具有能量，喷气时可以产生（      ）；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（      ）的力，这个力叫（      ）。 2.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。 比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现是什么？为什么我们运动后呼吸次数会增加？ 参考答案 一.选择题 1.C 2.A 3.A 4.B 5.C 6.A 7.A 8.B 9.A 10