第一单元 1 北京的春节-2022-2023学年六年级下册语文【新解新教材】配套课件PPT (部编版)

第一课时 第二课时 六年级下册 1 北京的春节 作者简介 老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。 第一课时 朗读视频 朗读音频 杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 擦黑儿 摆摊儿 儿化音 zhēnɡ 会写字 bàn cù zhǎ jiǎo xiāo tān rán fàn luò bǐ tuó hè qī jiào 合作探究 1.默读课文，圈画出文中表示时间的词语，找出春节里人们的活动。 2.小组讨论交流，填写学习单。 学习单 时间 腊八 腊月初九～腊月二十二 腊月二十三 腊月二十四～腊月二十九 除夕 初一 正月初六 元宵节 正月十九 人们的活动 熬腊八粥、泡醋八蒜 所有人为过年作准备 祭灶王、吃糖 贴春联、扫房、预备年货 吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁 拜年、逛庙会 铺户开张、放鞭炮 赏灯、吃元宵 春节结束 详略 详 略 详 略 详 详 略 详 略 思考：结合课后练习第一题，说说课文的详略安排。课文这样详略描写的好处？ 这样处理使文章主次分明，重点突出，详略得当，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。 按时间顺序叙事（写作要素） 时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。 腊八这天还要泡腊八蒜…… 腊月二十三过小年…… 过了二十三，大家就更忙了…… 除夕真热闹…… 初一的光景与除夕截然不同…… 元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了…… 一眨眼……春节在正月十九结束了…… 思考：这样写的好处？ 作者以时间为序，从腊八写起，到腊月二十三过小年、热闹的除夕、初一的拜年游玩，直到新年的高潮——元宵节，将春节习俗一一道来、次第展开，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，表达了作者对传统文化的喜爱之情。 请你按时间顺序写一写家乡的四季之景吧！ 春天，_________________________ 夏天，_________________________ 秋天，_________________________ 冬天，_________________________ 课堂小练笔 1.订正《新解新教材》预习卡。 2.听写重点词语。 3.推荐阅读丰子恺《过年》、舒乙《北京的春节》。 课后作业 第二课时 学习“腊八”部分 1.读第1、第2自然段，勾画出最能突出“腊八节”风俗特点的地方。 2.结合自己过年的感受作批注。 3.思考：作者是如何抓住重点，写出风俗特点的？ 提问：腊八节有哪些习俗？ 熬腊八粥 泡腊八蒜 对勾画语句做批注 ◆这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果[杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……]熬成的。这不是粥,而是小型的农业产品展览会。 ◆到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 特点：食材多 特点：色味双美 腊月二十三 小组合作学习 任务一：边默读课文中描写“腊月二十三、除夕、初一、元宵节”的部分，边思考作者重点描绘了哪些习俗，勾画出相关语句。 任务二：仔细品读相关语句，找出作者是怎样写出风俗特点的，圈画出关键词句，作简单批注。 除夕 初一 元宵节 腊月二十三 麦芽糖 江米糖 老照片中的“祭灶王” 对勾画语句作批注 ◆在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方形或为大小瓜形。 ◆按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。 感受：街上卖糖的人多，糖的形状很有特点。 感受：习俗的来历很有意思。 除夕 吃团年饭 祭祖 守岁 抓住关键词进行体会 ◆ 做年菜， 是酒肉的 。 家家赶 家家赶 感受：除夕这一日非常热闹。 ◆在外面做事的人， ， 赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 ◆这一夜， 很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 到处 到处 感受到人们对吃团圆饭、祭祖、守岁等风俗的重视。 香味 香味 除非万不得已 除非万不得已 必定 必定 除了 除了 思考：这些部分的写法和“腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节”这几日的写法相比有什么不同？ 找出课文中写得简略的部分。 风俗特点突出的日子重点交代了人们的活动，而其他日子一笔带过，甚至把几天的时间、几天的事情合在一起写，写得比较概括。 思考：作者为什么把这些日子的活动写得简略，有详有略的好处是什么？ 这样写