6.3 全面依法治国 课件-2022-2023学年习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

习近平新时代中国特色社会主义思想 学 生 读 本 （高中） 第6讲第三框 全面依法治国 主讲人：万宗松 1 通过学习，增强在日常生活中自觉学法、守法、护法的能力. 2 通过学习习近平法治思想的主要内容，提高对建设中国特色社会主义法治体系的认识。 理解依法治国基本方略，知道全面推进依法治国的意义。 学习目标 3 理解依法治国基本方略，明确建设法治中国的目标和要求。 理解习近平法治思想的主要内容，提高对建设中国特色社会主义法治体系的认识。 重点 难点 重难点提示 一、导入 请同学们来说一说，在你的学习生活中，你所知道的有哪些法律。 上学 高考舞弊 就业 结婚登记 驾驶车辆 旅游住酒店 摸彩票中奖 拼多多淘宝购物 立遗嘱 教育法 刑法 劳动法 婚姻法 道路交通法 消费者权益保护法 民法、税法 电子商务法 继承法 公民的生活离不开法律的保障 对于危害国家安全、破坏祖国统一的行为。 我们有《国家安全法》、《反分裂国家法》 二、教学环节 环节一 什么是依法治国 环节二 为什么要依法治国 环节三 如何依法治国 环节一 什么是依法治国 议题(一）全面依法治国是国家治理的一场深刻革命 在中国几千年的封建专制政治统治中，谁拥有至高无上的权力呢？ 封建君主（皇帝）拥有至高无上的权力。普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣 典故： 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 帝王的意愿 〉法律！ 在中华人民共和国成立后呢？ 《中华人民共和国宪法》是根本大法，具有最高法律效力。 从专制统治到依法治国。 全面依法治国是国家治理的一场深刻革命 议题（二）什么是依法治国？ 依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和所有其他法律法规开展各项工作。 宪法和所有其他法律法规不因个人意志而改变。 主体 领导力量 依法治国基本方略 “十六字方针” 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 科学立法 立善法于天下 则天下治 立善法于一国 则一国治 严格执法 天下之事 不难于立法 而难于法之必行 理国要道 在于公平正直 公正司法 全民守法 邦国虽有良法 要是人民不能 全部遵循 仍然不能法治 环节二、为什么要依法治国 请思考，如果没有法律，我们的人身财产权利能得到保障吗？人民的生活还会幸福吗？ 1，法治是治国理政不可或缺的重要手段。 议题（一）为什么要依法治国？ 2，全面推进依法治国是关系我们党执政兴国、关系党和国家长治久安、关系人民幸福安康的重大战略 3，全面依法治国是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要方面。 “法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。什么时候重视法治、法治昌明，什么时候就国泰民安；什么时候忽视法治、法治松弛，什么时候就国乱民怨。”—— 习近平 环节三 如何依法治国 案例：2019年，13岁大连男孩残忍杀害同小区10岁女孩，并抛尸灌木丛，最终因未达到刑责年龄，仅被处以3年收容教养。因为现有刑法只规定已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 2020年《刑法修正案》规定已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 思考：这则案例告诉了我们什么法律道理？ 议题（一）：依法治国的基本要求 有法 可依 ——是前提 有法 必依 ——是中心环节 执法 必严 ——是关键 违法 必究 ——是必要保证 议题（二）如何依法治国？ 1，建设中国特色社会主义法治道路 中国特色社会主义法治道路最核心的内容就是 坚持党的领导 坚持中国特色 社会主义制度 贯彻中国特色社会主义法治理论，特别是习近平法治思想。 1.建设中国特色社会主义法治道路 最根本的保证 行动指南 根本制度保障 具体方法 X 议题（二）如何依法治国？ 2，建设中国特色社会主义法治体系 案例：中国“换脸人”闯入法律空白区 “有人模仿我的脸？” 怎么办？ AI换脸技术，目前还没有明确的法律做规范。 通过以上材料我们可以知道，社会人员想你未曾想到的，做你未曾做过的。有的行为尚处于法律空白区。 只有更加完备的法律体系才能防患于未然。 建设中国特色社会主义法治体系 五个方面的目标要求 完备的法律规范体系 高效的法治实施体系 严密的法治监督体系 有力的法治保障体系 完善的党内法规体系 2.建设中国特色社会主义法治体系 2.建设中国特色社会主义法治体系 2.建设中国特色社会主义法治体系 2.建设中国特色社会主义法治体系 《中华人民共和国民法典》 是新中国第一部以法典命名的法律。 被称为“社会生活的百科全书” 于2021年1月1日实施。 案例：轰动全国的云南孙小果死刑案件 2019年3月，一个叫孙