3.2 青春有格【学习任务单】（导学案）-2022-2023学年七年级道德与法治下学期必备精品系列（课件+导学案+知识清单）（部编版）

学科：道德与法治 主备人: 班级： 学生姓名： 使用日期： 学习任务单（导学案）3．2 青春有格 ◎学习目标 1．知道“行己有耻”是青春底线，树立底线意识，有所为，有所不为； 2．知道“止于至善”是种精神境界，在生活中做到自省、慎独、积善成德； 重点难点：正确认识“行己有耻”和“止于至善”；如何做到“行己有耻”和“止于至善” 课前任务单（案） ◎自主预习 参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上，并强化记忆。 1．“行己有耻”的内涵和要求。（P28～29） （1）内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 （2）要求：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2．“止于至善”的内涵和要求。（P29～31） （1）内涵：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 （2）要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 3．为什么要向榜样学习？（榜样的力量。）（P30～31） 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （1）对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （2）对国家和社会：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 ◎活动准备（小组承包责任制） 流程：情境创设-活动体验-问题设定-观点生成-评价引领 课中任务单（案） ◎核心观点 1．“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【做法】 2．“止于至善”需要我们从小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯。【做法】 ◎内化运用： 1．（2022年天津）青春飞扬并不意味着肆意放纵，要有所为，有所不为。青春有格要求我们 ①行己有耻 ②止于至善 ③因善小而不为 ④养成自省习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2022年江苏扬州）2022年是中国共产主义青年团成立100周年。千秋伟业，百年只是序章，广大青少年要不断追求更高的道德境界。这要求我们能够 A．自我省察、孤芳自赏 B．积德行善、取悦他人 C．特立独行、独善其身 D．行己有耻、止于至善 3．（2022年安徽）中国航人人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年 ①养成攻坚克难的品质 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取勇攀高峰的力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①③④ 4．（2022年四川广安）2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时，对全国广大青年提出殷切希望：“牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！”为此，我们要 ①调适心态，随遇而安 ②磨砺意志，激发潜能 ③静待奇迹，坐等好运 ④追梦前行，止于至善 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5．【实践探究】阅读漫画《“共享”单车》，回答下列问题。 （1）运用行己有耻的知识回答，你如何看待漫画中人物的行为？ （2）结合漫画，谈谈青少年学生应该怎样做才能成为一个行己有耻的人？ 课后任务单（案） ◎作业设计 1．画本节的思维导图；（作业本） 运用四层绘制法：框-目-点-核心句 2．背默本节的核心观点和核心考点。（作业本） ◎学习评价 课前 课堂 课后 总分 预习 提评 参与 作业 检测 自评 组评 师评 参考答案： 1．B 2．D 3．B 4．D 5．实践探究：（1）破坏共享单车的行为是缺乏羞耻心的表现，不利于社会的文明、和谐发展。 （2）①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，做到知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 学科网（北京）股份原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $