2.2 青春萌动【学习任务单】（导学案）-2022-2023学年七年级道德与法治下学期必备精品系列（课件+导学案+知识清单）（部编版）

学科：道德与法治 主备人: 班级： 学生姓名： 使用日期： 学习任务单（导学案）2．2 青春萌动 ◎学习目标 1．了解青春期对异性的好感是正常现象。 2．正确看待异性交往，学会正确处理异性情感。 重点难点：异性交往的意义；学会正确认识并处理异性情感问题。 课前任务单（案） ◎自主预习 参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上，并强化记忆。 1．异性交往的作用和原则。（P19） （1）作用：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。 （2）原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 2．正确看待异性情感。（P20～21） （1）认识：是青春成长中的正常现象。 （2）澄清：我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，但这并不是真正的爱情。 （3）态度：慎重对待，理智处理。 ◎活动准备（小组承包责任制） 流程：情境创设-活动体验-问题设定-观点生成-评价引领 课中任务单（案） ◎核心观点 与异性同学相处的做法：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 ◎内化运用： 1．（2022年云南）小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该 A．慎重对待，理智处理 B．封闭自我，拒绝交往 C．大胆交往，无所顾忌 D．顺其自然，秘密交往 2．我们是花季中的男孩女孩，我们天真烂漫，充满美好的憧憬；我们热情奔放，期待真挚的友谊。下列关于异性同学交往的好处，你赞成的是（ ） ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验 ③异性之间的友谊会成为我们青春期美好的见证 ④引发早恋现象，不利于异性同学共同学习和进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．进入青春期后，同学们开始把男女同学之间的关系看得很微妙，如果有女同学和男同学走得近，就会有人在背后指指点点。对这种情况，你的看法是（ ） A．进入青春期，人的心理发生了变化，所以男女生的距离应该远些 B．走自己的路，让别人说去吧 C．在异性交往中，我们应该做到内心坦荡，言谈得当，举止得体 D．异性之间的交往不重要 4．（2022年湖南湘潭）著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们 ①面对青春期朦胧情感要慎重理智 ②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情 ④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．【实践探究】 情境一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有动儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。” 情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己险上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 （1）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ （2）你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ 课后任务单（案） ◎作业设计 1．画本节的思维导图；（作业本） 运用四层绘制法：框-目-点-核心句 2．背默本节的核心观点和核心考点。（作业本） ◎学习评价 课前 课堂 课后 总分 预习 提评 参与 作业 检测 自评 组评 师评 参考答案： 1．A 2．A 3．C 4．B 5．实践探究：（1）在异性面前，他们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和 接受 （2）做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 学科网（北京） 股份有限公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $